[吉林省]吉林出版编辑职称封面图片，吉林省新闻出版系列职称

吉林大学出版社是不是国家级出版社

出版社都是国家办的,没有国家级和省级的区别。

吉林大学出版社成立于1983年，2000年经国家新闻出版总署批准又成立了吉林大学音像出版社，以为教学科研服务为宗旨。

在图书市场重新整合的新形势下，明确定位，深化改革，稳步发展，面向社会，发挥学科综合优势，注重学术积累，依托吉林大学出版资源丰富的有利条件，把“为教学、科研服务”作为自己的办社宗旨。

在坚持方向的前提下，以学术精品为龙头，出版高水平的学术专著、高校教材、教学参考书和教学工具书，逐步提高出版层次和水平。

经过多年的发展，吉林大学出版社出版的法律、经济、外语、高等理工等系列高校教材已形成规模，产生了良好的社会影响，并逐步形成自己的特色，图书结构逐渐向系列化、板块化、品牌化方向发展。

扩展资料：

简介：

吉林大学出版社简介 吉林大学出版社自成立1983年以来，（2000年经国家新闻出版总署批准又成立了吉林大学音像出版社），依据新闻出版署关于高等学校出版社出版方针、任务和出书范围的原则规定，结合我校办学方向。

确定了“为教学科研服务，为师范教育服务，为基础教育服务”的办社宗旨，艰苦奋斗、文明经营，出版了一大批具有较高学术价值、受社会广大读者欢迎的优秀图书。 在中华民族伟大复兴的历史进程中，出版业担负着神圣的使命。

党对经营性文化产业单位要求是“创新体制，转换机制，面向市场，壮大实力”；“促进各类文化产业共同发展，形成一批大型文化企业集团，增强文化产业的整体实力和国际竞争力”。高校出版社出版特色鲜明，人员素质较高，是科教兴国的重要力量。

经过27年的发展创业阶段，吉林大学出版社始终坚持为教学科研服务、为“科教兴国”战略服务的办社宗旨；依托吉林大学的综合优势，形成了品牌和资源优势。吉林大学出版社不断树立科学的发展观，实施品牌战略与“集团化”发展战略。

我们坚持质量为本，挑战出版前沿，强化跨图书、音像等各种媒体形式的多元出版能力，重点发展图书出版主业的基础上，形成相关领域的多元化，稳步发展。

我们的出版宗旨是以崇高的社会责任作为出版社发展的根本动力，出版社应随着大学学科建设的发展而发展，紧跟教育教学改革和科技进步的步伐，积累资源，凝炼核心竞争力，塑造品牌，为社会政治经济服务。

20多年来，吉林大学出版社共出版各类图书5000余种、有200余种图书在国家和省部级各类图书评比中获奖。 在新的出版发行格局环境下我们要按照党和国家发展出版产业和出版事业的要求，促进吉林大学出版社的建设和体制创新，推动吉林大学出版社的改革、发展。

我们要根据吉林大学的优势，着力发展对国民经济发展和人才培养起重要作用的领域，以内涵发展为主外延为辅，强化主流优势领域。同时，我们还要通过理念的统一树立共同的价值观、对企业的认同感，建立强大的领导力、竞争与团结并举的高效经营团队。

我们不断加强企业文化建设，提高管理水平和服务水平，争取在新一轮图书市场发展中不断延续其辉煌的发展历程。

吉林大学出版社的发展目标是，依托吉林大学的学科优势和人才优势，广泛吸纳社会优质资源，把吉林大学出版社建设成综合型、学术型教育出版机构。

成为中国乃至世界出版业重要的高等教育教科书和学术著作、文化工程出版基地，拥有较大的经营规模和较强的竞争能力，出版一批被广泛使用的经典教科书，和一批具有较强国际影响的学术研究著作。

以及一批在文化传承和文化积累方面有标志性作用的文化出版工程，在吉林大学创建世界一流大学的进程中，把吉林大学出版社建成世界一流的出版社。

参考资料来源：百度百科-吉林大学出版社

请问出版社的编辑具体干些什么工作？

1、选题策划

即由编辑提出出版创意。择其要点简单说，这里需要考虑以下几个因素：出版社的实际情况、出版方向、专长、发行渠道等；图书市场的“风向”，什么“风”已经刮过去了，现在正在刮什么“风”，接下来可能会刮什么“风”等，说白了，就是掌握同类书情况及目标读者群的情况；选题的可操作性，包括组稿的难度、出版时间限制、编辑加工的难度、发行渠道兼容度、宣传营销难易度等。然后是做选题策划报告，这里要包括为什么要做这样一本书、市场同类书情况、作者情况、市场预期、书稿特色、装帧形式、营销策略，有的也包括书稿内容提要、提纲及样章等。只有选题真正成熟、具有可行性及良好的市场前景，才有可能通过出版社的选题讨论会，进入下一步操作。

2、组稿

这是从空想走向实践的之一步。组稿的方式有很多，传统的出版基本完全靠编辑的人脉，所以要求编辑社会交往能力强，必须手勤、嘴勤、腿勤，即经常出差参加各种学会、论坛、笔会等，以结识更多的作者；多给作者打 *** 、写信，以加强与作者的联系，同时扩大自己的作者队伍及关系网。所以，传统的组稿方式往往是编辑做好选题策划报告，然后从自己已经掌握的作者资源中寻找合适作者，或者根据书稿需要去结识新作者约稿。因此，传统的出版多是“约稿”性质的。

而现在，编辑工作方式有了很大的改变，因为有了 *** ，编辑与作者的联系更方便了，大量书稿也出现在 *** 平台上，很多编辑完全成了寻找者，只要泡在网上或者跟网站直接挂钩，就可以获得大量的信息及书稿。

3、审稿

一部书稿拿到手里以后，首先通读，判断稿件是否符合选题设计思路或者稿件是否具有出版价值。如PASS，进入一审，即责任编辑按照出版规范进行审稿，这里包括政治、思想方面、出版规范方面（编排体例等）、语言文字方面（逻辑、文字、标点等）。如原稿水平较高，编辑则省力一点，如原稿水平较差，那就看编辑怎么做了，负责任的编辑会具体指出书稿中的所有问题，然后回给作者修改，有时候，作者反复修改不好的地方，在经过作者同意后，编辑也会亲自捉刀——这种事 *** 过很多次了。所以说，编辑经常自诩为“为他人做嫁的工作”。

正规出版社是“三审三校制”，责任编辑一审完办理发稿手续，然后将书稿、审读意见等提交二审（编辑室主任或具有副高职称以上编辑），二审后将书稿及两个审次审读意见提交三审（总编、副总编或具有正高职称以上编辑）。三审通过以后，将书稿交排版公司排版，然后进入校对流程，一校通常是校对排版公司出来的校样与原稿的差异（因为传统印刷都是用铅字排版，很容易出错），然后校样返回给责任编辑，编辑认定校对提出的问题后，退还给排版公司改错、出二校样，然后给校对，进行二校，还是进行“比校”，然后再给编辑认定、退给排版公司改错出三校样，最后一校通常由有经验的校对进行读校。然后退还给责任编辑，经认定后，退给排版公司改错，出付印清样、软片，编辑开付印手续，到出版部门准备付印。

4、装帧

编辑是一本书的全程操盘手，一般在一审后，就会联系美术编辑做封面，美术编辑会根据责任编辑提的要求和相关资料进行设计，设计完后由编辑认定，编辑满意了，美术编辑进行拼版，然后出软片。

版式设计，传统出版里，版式设计一般由出版科人员完成，也是需要由责任编辑提出要求并最后验收。不过现在，一般版式设计也会交给美术编辑甚至责任编辑自己做——这事我也经常干。

5、付印

封面、内文软片齐了以后，一起交给出版科，包括用纸、工艺等，在流程中应该都已经确定，由出版科给印刷厂开付印单。出书以后，责任编辑还要核对样书、给作者开稿费、寄样书等。

6、营销

这个规模可大可小，根据实际需要决定。

小的营销，可能只需要在出书以后，在媒体或 *** 发发书评、给发行部门、图书出版年鉴等提供一些文字资料等。

大的营销，有时候从书稿还没进入流程就开始运作，比如前期造势、制造新闻事件等，到出书以后的作者签售、发行推广会等等，这里手段就太多了。

7、编辑工作量

之所以单独提出来说，是因为想让大家明白，编辑一年到底要干多少活。前面的“审稿”里，其实就是简单介绍了一下出版流程，但实际上，还有很多琐碎的工作没有来得及说，所以，一本书，如果正常操作的话，按照出版社的标准速度，至少需要两三个月时间。而这还是指普通的本版书，如果向后面说的，搞大营销的话，可能要占编辑更大的精力。而在出版社，一般的编辑一年至少要出版三本以上的本版书，或者有畅销书，能完成出版社的利润指标。所以，编辑这个活，看似不坐班，但实际上，一年到头、一天到晚，都没有闲着的时候。

时间不早了，想到这些就先写这些，以后想到了再补充。

请问，通过全国出版专业技术人员中级资格考试，就说明具备了编辑中级职称吗？

你通过了全国出版专业技术人员中级资格考试，只能说明你具备了被评为中级编辑职称的资格。资格和职称是两回事。要想具有中级职称，还要通过职称评定。

中国在1978年开展了职称评定工作以后，为了加强对编辑人员的培养、考核和合理使用，并充分发挥他们的积极性，鼓励他们努力钻研业务，以促进社会主义科学、文化和新闻出版事业的繁荣，实行了编辑职称制度。

1980年由国家出版事业管理局、国家人事局制订经国务院颁布了编辑干部业务职称暂行规定，其中规定：编辑职称分为编审、副编审、编辑、助理编辑四级；确定和晋升编辑人员的业务职称，以学识水平、业务能力和工作成就为主要依据，同时适当考虑学历和从事专业、编辑工作的经历；在平时考绩的基础上，严格掌握考核条件。

对取得各级编辑职称规定了需要具备的条件。如“编辑”一级需要具备的条件是：

①具有本专业比较系统的基础理论和专业知识，熟悉本学科的发展动向；

②熟练地掌握编辑业务,有较高的文字水平、独立处理稿件的能力,在工作中取得一定成绩；

③掌握一门外语。根据上述规定,1983年前某些出版社评定了编辑职称。1986年，国家为了适应经济体制改革和科技、教育体制改革的需要，决定改革职称评定制度，改革的中心是实行专业技术职务聘任制度， 取代一次获得终身拥有的学术、 技术称号。

在这个意义上,编辑职称也就成了编辑的职务名称。1986年 3月，中华人民共和国文化部制定的出版专业人员职务试行条例中，对编辑人员的任职条件、主要职责以及聘任和任命，均作了明确的规定。

扩展资料

考试方式

（一）出版专业技术人员职业资格考试为非滚动考试，报考人员均须在1个考试年度内通过全部应试科目，方可取得资格证书。

（二）出版专业技术人员职业资格考试设中级和初级2个级别，每个级别设《出版专业基础知识》、《出版专业理论与实务》2个科目，各科目均为主、客观题混合试卷，在专用答题卡上作答，采用 *** 阅卷。

应试人员务必在开考前注意：

1、答题前要仔细阅读应试人员注意事项（试卷封二）和作答须知（答题卡首页）；

2、使用规定的作答工具作答；

3、在答题卡划定的区域内作答，超出区域作答无效。

（三）考生应考时，应携带黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔、橡皮、无声无文本编辑功能的计算器。

（四）考场上应备有草稿纸，供考生使用，考后收回。

参考资料来源：百度百科-出版专业技术人员职业资格考试

参考资料来源：百度百科-编辑职称

副编审 是什么职称

副编审是编审的副级。副编审相当副教授职称。

1、副编审职称适用于本省经出版行政管理部门批准成立的图书、音像、电子出版物、期刊、学报、专业报纸（指不以发布新闻为主的报纸）等出版单位中.

2、从事文字编辑（含书刊宣传）、美术编辑（含美术创作、装帧设计、封面设计、美术摄影）、音像、电子出版物编辑、技术编辑（含版式设计、插图设计、绘图、发稿、发排、发印、剪辑）和图书校对等工作的在职在岗出版专业人员。

副编审的要求：

1、获得博士学位，取得中级资格（文字编辑、美术编辑、音像、电子出版物编辑、技术编辑、一级校对，下同）后，受聘中级职务（文字编辑、美术编辑、音像、电子出版物编辑、技术编辑、一级校对，下同）2年以上。

2、获得大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得中级资格后，受聘中级职务5年以上。

3、获得大学专科毕业学历，从事本专业或相近专业工作20年以上，其中取得中级资格后，受聘中级职务5年以上。

4、虽不具备上述学历（学位），但取得中级资格后，受聘中级职务5年以上；或具备上述学历（学位），取得中级资格后，受聘中级职务3年以上。

以上内容参考 百度百科-副编审