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松原市人力资源和社会保障局 分管职称评定、职业技能鉴定的局长

李雪飞 局党组成员、副局长吉林省松原市职称查询：协助局长分管劳动关系科、调解仲裁科、法制监察科、公务员录用与职位科、考试中心、市机关事业单位工人技术等级岗位考核工作办公室、职业技能鉴定指导中心、市劳动保障监察支队。

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松原市工人技术等级考试成绩如何查询

教育部考试中心。松原市工人技术等级考试成绩在教育部考试中心查询，考生成绩查询及证书直邮服务考试成绩约在考试结束2个月后公布。松原市一般指松原。 松原，吉林省辖地级市，位于吉林省中西部，地处哈尔滨、长春、大庆三角地带，松嫩平原南端，坐落在美丽的松花江畔。

2019年吉林教师职称评审条件,教师职称评定条件新规定

1270万中小学教师最关注最期盼的，莫过于全面推开中小学教师职称制度改革。根据计划，完成人员过渡和首次评审;经过2年左右努力，实现常态化评审，新制度完全入轨。

早在2009年，山东潍坊、吉林松原和陕西宝鸡已经开展此项改革的试点，我们不妨先看看这些地方近年来成效如何，听听基层教师们的感受与呼声。

陕西宝鸡

职称改革，“老黄牛”受益

“2000年，我就评上了小学一级，后来调任中学老师，当时叫转段，从小学一级转到了中学二级，还是初级职称，但任职年限得重新计算，很吃亏。”宝鸡市列电初级中学教师黄建波告诉记者。

如今，当地完全打通了中小学教师(包括幼儿园教师)职称等级序列。只要符合条件，无论身处何岗都有机会评上“正教授”。

从1993年参加工作，宝鸡市三迪小学语文教师张春娟已经当了22年的“孩子王”。职称改革，让像她一样的“老黄牛”沾了光。

以前，评审标准“粗线条”，论文是硬杠杠。如今呢?宝鸡市教育局人事教育科科长上官青云给记者拿出一张《宝鸡市中小学教师专业技术职称(职务)评审量化积分标准》表，评价标准共有11项，总分100分。其中，教学能力测试一项占比更高，达到25分，而学历、论文两项仅计17分。何为能力测试?现场抽题，60分钟准备教案，接着面对异地抽调的3位专家评委，进行15分钟现场授课，再接受评委5分钟答辩，之后现场公布成绩，并折算计入总分。

新标准里，班主任年限、教学工作量完成情况、年度考核情况、城乡教师交流经历和所获表彰奖励等数项最能体现教师业绩、能力、师德的指标占到了近30分。

“以前的学校，全校17位老师都是小学高级，但岗位却只有7个”，三迪小学教师颜永华告诉记者，如今评聘合一，鼓励跨校评聘。“流动到三迪小学后，由于学校刚起步，空岗多，很快就解决了中级职称。”

然而仍有问题待解。“目前，中小学编制核定和岗位设置均以学校为单位进行管理，一些空岗学校的教师担心日后职称评审无岗位、抵触情绪较大，因此跨校评聘暂时存在制度和操作两方面困难。”上官青云告诉记者。同时，国家尚未出台新政策规定正高级岗位的设置比例;非代课教师，从事乡镇教育专干、电教、后勤管理等工作，未直接从事一线教学，都具有教师资格，也评了职称，但是其岗位设置问题还没有明确。

吉林松原

7000名未聘教师待遇，1年兑现

改革前，吉林松原市取得资格未聘人员达7000余人，而借助改革试点工作，松原市一年便解决了历史遗留问题，全部兑现了教师的工资待遇。

继松原试点后，2013年吉林在全省完成扩大试点工作。无论从教师职称评价标准，还是名额分配上，吉林省取消城乡差别并向农村倾斜。目前，吉林省已经择优选聘6名正高级和146名高级特设岗位教师到县乡基层一线的薄弱学校任教。评定中小学教师正高级职称时，一线教师的比例占推荐人员的70%以上。执教29年，长春市第四十八中学的语文老师邢立平都不敢想象自己能评上正高，“每月工资涨了1000多元”。

不过，记者在调研中发现，基层很多教师特别希望能对“一线教师”的概念加以明确。“身兼行政职务的教师该如何评定，究竟上多少课算‘一线教师’?还有校长评聘问题怎么解决?”

在职称改革中，吉林省在宏观层面制定教师职称评聘的原则性方案，采取了按照区域、教学段、学科段、岗位、系列、年限来“六分类”的特色评审方式，并调配岗位比例。与宏观调控对应，吉林省实施“一地一策、一校一策”，学校差额推荐、评委会等额评审的“差推等评”机制。竞聘推荐委员会一线教师所占比例不低于50%，竞聘工作方案须经过全校教职工大会上85%以上的教师同意后，方可实施。

作为省重点中学，松原市实验高中有在编教师310人，按照比例核算，副高岗位有120个。“学校现有26个空岗，今年可拿出13个名额评聘，而够申报条件的教师将近90人。”松原市实验高中校长陈东军说。与之形成对比，松原区县的普通学校却在抱怨，符合评聘条件的教师太少，名额用不了。

“跨校评聘设计很好，但实施中遇冷。外来教师占了本校的岗位，谁心里也不太情愿。而且‘跨校’是有去无回的事，谁都得仔细掂量一下。”松原市人社局副局长杨忠在调研中发现。

据介绍，吉林省还将启动首批正高级教师的聘后管理，考核中，即使评上正高级，没有达到相应要求，将被低聘职称回到副高。

山东潍坊

师德不过关，一票否决

山东潍坊市在教师职称竞聘上实行“一校一策”，职称竞聘推荐自 *** 下放给学校，全体教师85%以上通过竞聘方案后自主实施。

潍坊市新华中学校长付霆介绍，每次职称竞聘的实施方案都要首先经过教育部门审核通过后，召开学校全体教职工大会来进行满意度评价。“有不合理的地方，可以投无记名的反对票。”另外，潍坊市在职称评聘过程突出分类管理和向一线教师倾斜，规模较大学校采用领导班子、兼课中层及职员、一线教师三个类别，分类制定竞聘标准。比如，记者在新华中学的实施方案当中看到，竞聘高级的，须有近五年内在农村中小学从事教学工作1年以上的经历。

由于之前评聘不同步，评上高级却没聘上的一部分教师，与改革后符合评聘合一的教师共同竞聘高级职称，确实压力不小，为此潍坊尽力增加一定数量的高级职称名额。比如在潍坊市潍城区，凡获得省优秀教师、特级教师以上荣誉称号的优先聘任，不占学校名额。

在新华中学的实施方案中，中级职称申报高级职称的量化计分标准分为4部分：工作业绩(包含工作量、能力水平、课题论著等)42分，任职资历(包含专业年限、职务年限、学历等)47分，民主评议5分，推荐投票6分。“一线工作实绩以及和一线工作相关的任职资历就占了89分，这些不是靠人情拉关系就能得来的。”新华中学党支部书记唐乃梅说。

“师德不过关，职称竞聘一票否决。”潍坊教育局局长徐友礼说。职称竞聘实行师德考核前置审核，建立起8.9万名教师的师德考核信息库。教师晋升高级职称，必须在上学期师德考核中获优秀等次。晋升初、中级职称，师德考核必须合格。

查询吉林省松原市千安县的焊工等级证本人的中级证丢失了，在网上能找

网上可以找到吉林省松原市职称查询，查询地址：

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资格证丢失到原发证机构进行补办。

补办证应提交资料：

1、填写补办证申请表吉林省松原市职称查询；

2、身份证原件吉林省松原市职称查询；

3、身份证复印件一式一份；

4、小一寸白底彩色相片两张。

补办注意事项：

　对于遗失职业资格证书者，按部里文件要求须登报声明作废，个人写出说明，有关所（站）出具证明，经审批后方可办理新的职业资格证书。

补办的证书使用原证书编码和新证书流水码，并在备注栏内注明。如果本人无法亲自办理，可以请人代办，要求持代办人及本人身份证办理。

松原2022年度初级会计准考证打印时间是何时

暂缓公布。因疫情影响，原定于2022年4月8日前公布初级会计职称准考证打印时间将予以推迟，具体打印准考证时间另行通知，考生应按照本地区疫情防控具体要求做好健康管理和个人防护！初级会计职称

报考了松原2022年度初级会计考试的考生，先不要着急，准考证打印时间推迟公布，不代表考试推迟，安心备考的同时注意个人防护。有关初级会计考试准考证打印的相关事项，高顿小编来给大家说一说。初级会计考试准考证打印入口是“全国会计资格评价网”，考生可以在浏览器内进入网站，并在页面左侧找到“准考证打印”，点击进入，即可查询到准考证了。

打印初级会计考试准考证要注意什么？

考生打印初级会计考试准考证时，需要注意的事项还是挺多的，高顿小编整理了六点，大家一定仔细看看。

之一点：必须使用A4纸打印，不分正反面，黑白或彩色均可。

第二点：打印准考证前请仔细核对准考证上的信息：姓名、照片、准考证号和考试地址等是否正确，如有误请及时联系考试管理机构。

第三点：打印前清空页眉、页脚，页面的边距设置为0。

第四点：要保证准考证证面信息清晰完整，考生照片清晰可辨。

第五点：考生不得擅自变更准考证的字体式样、相片等。

第六点：打印准考证时，高顿小编建议考生多打印几份准考证留存，以免考前丢失，以备不时之需。

初级会计备考冲刺阶段，应该如何高效备考？

在最后的备考冲刺阶段，不少考生开始慌了，觉得自己哪里都没有学好，很是焦虑。高顿小编想说，将自己可以做的做到更好，就可以了。初级会计考试每年都有很多人缺考，也有很多考生是“裸考”，所以大家不必过于慌张或焦虑，相信自己，积极应考！在考试前，大家不妨按照以下两点来学习学习。

1、精准定位学习任务

如果说预习、基础阶段的学习是为了打牢基础，顾名思义，冲刺阶段是要加深知识点的理解和记忆。在此阶段，各位考生不仅要对前期的学习成果进行复习巩固，还要着重加深核心考点的学习，通过学练结合，逐渐摸索初级会计考试的命题规律、答题技巧，从而提升应试能力！

2、重视基础，强化记忆

对于《经济法基础》这一科目来说，考查比较注重基础，涉及到的知识点都是教材中的常规知识点，也是老师们平时上课反复强调的内容，有的知识点考查较为细致，会在题干中针对易混淆易的点设置陷阱，考生们需要额外注意。另外，每年《经济法基础》科目考查的记忆题偏多，考生在平时复习时，要在理解的基础上，多进行背诵。

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吉林省松原市教师晋级职称评定标准，哪项加分？

教龄每年0.3分，班主任按年限不超过2分，荣誉10分，学术5分，民主测评10分，职业道德10分，工作量及完成情况40分，课堂教学25分。