[吉林省]吉林职称评定以考代评，吉林省职称评聘新规定

吉林省人社厅职称评定是什么？

吉林省人社厅职称评定《吉林省职称评审管理暂行办法》：

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第十六条　申报人员必须遵守中华人民共和国宪法和法律，具备良好的职业道德和敬业精神，符合相应系列或专业、相应级别职称评审条件。

1、申报人应当为本单位在职的专业技术人才，公务员和参照《公务员法》管理人员、已办结离退休手续人员不得申报参加职称评审。

2、申报人员受到记过以上处分的，在受处分期间不得申报参加职称评审。

3、“以考代评”“考评结合”按照国家、行业主管部门规定执行，考试成绩合格即取得相应职称资格。

4、自由职业者、离岗创业人员按有关规定申报职称。

5、职称申报不与申报人人事档案存放机构挂钩。

第十八条　申报人一般应当按照职称层级逐级申报职称评审。特殊专业技术人才可适当倾斜。

取得重大基础研究和前沿技术突破、解决重大工程技术难题，在经济社会各项事业发展中作出重大贡献的专业技术人才，可以直接申报高级职称评审。

对长期在艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人才，侧重考察其实际工作业绩，适当放宽学历和任职年限要求。

第十九条　专业技术人员应加强继续教育学习经历，完成规定的公需科目和专业科目的学时。

第二十条　推进职称制度与职业资格、职业技能等级制度有效衔接，鼓励高技能人才参加职称评审。

职称 考核认定与以考代评的区别？

职称代评和评的区别 代评证书真是有效全国通用

代评的职称证书一样是真实有效的，全国范围内使用，没有区域限制。。

职称分为直接评审核考评结合两种。所谓的直接评审就是指具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力。如果有的人不具备职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全过统一考试了。所以说，职称可评可考，考评效力同等，全国范围内通用。

一般而言，通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。因为评定职称的人有资格、有经验;而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。

什么是以考代评？什么是考评结合

字面意思中考评结合有两种意思，虽然均为用于职称，但是意思缺不太一样，之一种意思是考试和评审两者选一个，从而获取中级职称;第二种意思是想获取职称需要先考试通过了，您才可以有评审职称的权利，其实之一种意思真的误导了很多人才，之一种是完全错误的。

从法律层面：考评结合即考试与评审相结合，考评结合中考和评并非是并列顺序，而且先后顺序，他们是一个整体，是评价工作的两个环节，专业技术人员须参加国家统一组织的规定科目考试，达到规定成绩者才能申请参加评审，评审通过后方可取得专业技术资格，两者缺一不可。

扩展资料：

从国家法律法规上规定：自2014年起，卫生、经济、会计、审计、统计、出版、翻译、计算机技术与软件资格(水平)等系列不再初聘专业技术职务，初级职称认定实行以考代评，以考代评基本上就从这个时候开始的。

中级以上职业资格的职称(也就是高级职称)不能由单位、 *** 部门评审获得，应参加国家相应类别的资格考试，只要考试成绩合格即可获得相应的职称。

可以以考代评相关专业：会计、经济、统计、卫生、档案、图书资料、文博、群文、律师、翻译、出版、新闻、计算机、卫生系列(非医院)医药专业和医药行业工程系列等15个系列的初、中级专业技术资格晋升实行以考代评，考试时间及报考要求以当地考试中心发布的各专业报考通知为准。

考评结合优缺点：

【1】更人性化：单纯考试，太注重理论知识，单纯评审，理论知识可能会略微欠缺，其实说实话考评结合应该是一个比较好的评定制度，理论实践相结合。

【2】难度更理性：单纯考试从大方向来说难度比较高，单纯评审因为确实存在很多不合理因素导致通过率更高，加上职称代评机构协助，人才通过率相对考试是比较高的，考评结合大大中和了双方的弊病，难度不会很高，通过率不会很低。

考评人员应具备以下基本条件和符合以下的申报条件是：

（一）考评员应当具有高级技能（国家职业资格三级）以上职业资格或者具有中级专业技术职务以上资格，并了解熟悉本职业（工种）的专业知识和操作技能，以及具有较丰富的考评工作经验。

高级考评员应当具有高级 *** （国家职业资格一级）资格或者高级专业技术职务的资格，并具有丰富的考评经验，并取得考评员资格一年以上。

（二）考评人员需经过必要的培训，掌握一定职业技能鉴定的理论、技术和 *** ，熟悉职业技能鉴定的有关法律、法规和政策。

（三）自觉遵守职业技能鉴定考评人员工作守则和有关规章制度，坚持原则，办事公道。

（四）热爱职业技能鉴定工作，具有良好的职业道德和敬业精神。

参考资料：百度百科---考评员

以考代评是什么意思？

以考代评即就是以考试代替评审，专业技术人员须参加国家或北京市统一组织的规定科目考试，达到规定成绩者可取得相应的专业技术资格证书。

国家规定，中级以上职业资格的职称不能由单位、 *** 部门评审获得，应参加国家相应类别的资格考试，只要考试成绩合格即可获得相应的职称。以考代评意思是用考试代替评审，就是专业技术职务任职资格除通过评审取得外，部分专业可通过考试的方式获得，专业技术人员只需参加国家组织的规定科目考试，成绩合格就可以取得专业技术资格。

职称评定中什么是以考代评？到底是不是骗局

骗局谈不上吉林职称评定以考代评，职称晋升吉林职称评定以考代评的途径不一样吉林职称评定以考代评，含金量不一样而已

关于吉林省职称评定

2021年吉林省职称评定出台新的政策，当然每个人都是对号入座，关注与自己相关的信息，我们的学校地处偏远山区，属于九年义务教育的乡镇学校，优秀的领导们自然都是能够评上高级的，剩下的资深老师也有入围的，全校140人，在2018年整改职称的那一年， 一级和高级在2017，2018年度晋级分别为三十多人和二十多人。在2019年教龄满30年的，不占晋级名额晋级不到十人。这是属于大批晋级，才进了这么多人。以后的时候是退两个晋一个，退一步不晋级，现在就是本学校首先竞争排名，排得进去才有资格。上次晋高级，就是因为没有论文，导致有些人没有了晋级的资格。2021年吉林省又下发新的职称评选要求，与小学相关的就是这样两条：

（五）持续开展全省中小学（含幼儿园）职称评聘工作。启动开展吉林省中小学正高级教师评聘工作，继续采取中、省、市、县分级直报的方式，在全省评定200名左右中小学正高级教师。同时，重点向乡镇及以下教师倾斜，对在教学一线连续工作满30年且现受聘高级教师岗位满10年的教师，单设推荐比例、单独推荐、单独评审、择优评定。对连续在乡镇及以下学校教学一线工作满30年，且现仍在一线从事教学工作，受聘一级教师岗位满10年的教师，可直接评定高级教师职务，不占单位岗位核定职数，实行特设岗位聘任。对连续在乡镇及以下中小学任教满30年，仍在教学一线任教的教师，实行“定向评价、定向使用”机制，受聘一级教师岗位不满10年的教师，任一级教师以来年度考核合格的，可破格申报评聘高级教师职称（职务），不受推荐指标数额和岗位结构比例限制，实行特设岗位聘任，通过比例不得超过60%。正常启动开展全省中小学一级和高级教师评聘工作，申报人员学历年限、任职（聘任）年限、业绩成果截止时间均为2020年12月31日。

中小学一级和高级职称申报实行职数加1法，是指各中小学校按照本学校相应级别空岗数40%（四舍五入）计算出的职数加1进行推荐；没有相应级别空岗的中小学校，结合每年底前退休人员数量，按照退2评1、退3以上评2的原则核定职数，也按照职数加1进行推荐。核定不出相应岗位职数的中小学校不进行推荐。

对于我这样刚晋级一级才三年的，如果等教龄满30年的时候，也正好一级满十年，也就是我要等7年后才有机会晋高级，因为如果按排名，我前边还有50人等晋高级，期待他们都进去了，我才有机会吧，有的时候想想时间才是硬道理吧，就像河南的那个艳艳老师，2021又错过了一次，各项指标都不错，就在不记名评选中落了下来，只能说是人缘不好，人情世故，在这时候就出现作用了，评职称也是一个时候一个变化，既然选择了从教，那就得挨得住寂寞和清廉，从心接受，也许日子还会过得快些，也过得快乐些，可是七年后我也是知天命之年了，天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，谁都看不破！