[吉林省]吉林省职称音乐，吉林市声乐

吉林艺术学院是一本吗？

吉林艺术学院是东北地区唯一一所综合性高等艺术院校。学院前身萌发于1946年的东北大学鲁迅文艺学院音乐系，1958年组建吉林艺术专科学校，此后，学院先后合并了吉林省文化干部学校、吉林省艺术学校、吉林省歌舞剧院附设的音乐舞蹈学校、吉林市艺术学校、长春电影制片厂附属长春电影学院等五所各具特色的艺术院校，初步形成了艺术学科完备的综合性办学格局。

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1978年升格为本科院校，1993年成为硕士学位授予单位，1995年成为吉林省首批拥有省重点学科的院校。

师资力量

根据2015年7月学校官网显示，学校有教职员工659人，其中专任教师441人，副教授以上教师240人，聘有国内外客座教授、 *** 教授100余人。在这些教师中有7人为国务院特殊津贴获得者，1人为省高级专家，2人为省级拔尖人才，6人为省级有突出贡献专家，5人为省级教学名师， 5个省级教学团队。

他们在为学院培养人才的同时，先后获得了一大批国家和省级艺术大奖：两次获得中宣部“五个一工程奖”、中国音乐界更高奖——金钟奖金奖、全国美展金奖、中国油画展艺术奖之一名、CCTV服装大赛金奖、国际拉赫玛尼诺夫大赛更佳歌剧演唱奖、首届“中国好声音”冠军、中国戏剧奖小品小戏奖、桃李杯舞蹈大赛金奖，并多次荣获吉林省文艺界更高奖吉林省长白山文艺奖等。

吉林师范大学怎么样

清华毁一生，北大穷三代，要是报吉师，必成高富帅。学姐会卖萌，学妹很可爱，学长很亲切，学弟天然呆。基友全国来，昼夜都可嗨。男女三七开，取向看心态。教室通风好，夏天很凉快，着装很自由，拖鞋随便踩。山高皇帝远，央视偶尔来。高额奖学金，要报趁现在！其实一梦四年，时间真的很快，我想说吉师真的非常好，如果想成为一名教师，来吉师吧，绝对不会让你失望！

我是省内考生，高考将近520分与重本线接进。填报志愿时没有仔细研究录取政策（省内师范院校可以优先录取原则），被投档到吉林师范大学。吉师著名的师范类专业，毕竟是个师范类学校，班级多，师资好，设施好，剩下的小专业设施差师资差一点很正常，但是老师们很负责，学校的活动也非常多，社团啊之类的，图书馆的气氛简直不要太好。

至于学校大一到大三都很注重的制度、量化和学分。学分到现在我也没搞懂，总之好好学不挂科就可以。量化这个就是用来坑害大一新生的，大一的时候会设各种活动给各种量化生怕你不来参加活动，各种告诉你量化很重要，影响期末成绩评定，奖助学金等等。OK，说实话，我是一个基本没有量化的人，然而这并没有影响我任何其他的包括奖助学金评定。（老师们在这方面还是蛮公正的⊙∀⊙！）期末总成绩确实是量化和学习按照一定的比例混合出总排名，但是奖助学金等等评定都是先走学习排名的。所以我大一大二的时候很多量化活动都是基本不去的，没有任何意义，举办方需要人撑场子，到最后可能跟老师那边拿不下来说好的量化发不到参加活动的学生手上，这都太正常了。所以大学，好好学习才是王道!额外补充一条：如果你需要去教室里学习，更好的地方是二教。我自己总结了以下四点：

（1）二教原来是吉师的主要教学楼，在90年代，二教是所有师范生上课的地方。

（2）二教的教室不是阶梯教室，而是和中学教室相同。

（3）二教距离图书馆非常近，想要查资料真是超级方便的。

（4）生活便捷。这一地方距离四食堂，快递点，银行，小市场都非常近。

关于学校的活动。社团活动也有，平时各种讲座也有，持续一个学期的各院迎新晚会也有，运动会啊，各种比赛啊，表演啊都有，到时候根据自己喜好和院内规定。不过，不得不说的是极其恶心的运动会。运动会一般在五月份，主要是大一的参加，大二大三放假。运动会最狗的就是，每个人都要报项目，不报项目的都去参加千人操，就是大型广场舞，报项目的每天早上起早去集训，主要是跑步啊项目之类的，晚上也得去。千人操一样，极其狗血，老师们都抱怨，孩子们上课都困的不行。这个到真正运动会排名什么的，水分也很大，各别院请外援，太正常了。不过，就图一乐谁搭理这个啊。

关于团学联。学校和各院分别设团委、学生会、社团联合会三个，据说校和院不能兼任（不是团学联的不了解...）校里的和其他院什么不清楚，我们院...团学联这个东西水分极大，其实无关乎于学校，大学就是这样，竞选之前早已内定，有钱权的都是爸爸。这个东西看个人选择吧，锻炼能力是不存在的，所谓的部员也有不干活不要脸的到最后一个 *** 变主席。破事一大堆，基本都没用，丝毫锻炼不了一丁点能力，而且团队其他成员将会极其鸡肋。

寝室里因为限压，吹风机啊各种锅啊不太好用，不过直板夹还是可以的。查寝也不太严，大一的时候会有几次院里校里学生会之类的查，大二基本不差，各院有各院的规定，小生活过得还是很好的。

吃的话就更没问题啦，出了学校门就是小市场吃的东西很多。小市场，不是很长但是夏天晚上很热闹，生活用品基本都有卖的。师范类学校妹子很多，最想说的就是东北妹子很漂亮，人也很直爽。学校距离火车站的路程打车五块钱。唯一的不好就是，信息不全地方太小，就业单位 *** 少。学校不算小也不算大，跟吉大肯定是没法比，但是设施还是很齐全的，该有的都有。

其实我很奉劝文科类的女孩来吉师，专业很多的，如果喜欢传媒类的也有相应的学院，中等成绩的女孩来学师范类以后可以找一个稳定的工作，最后我想对迷茫着的师范类考生说一句：抱着初心来到这里，以为只为更好的自己，不同的是学校，相同的是知识。带着真心来到这里，学校也一定会为你的未来的路照明指向。

吉林省中级职称评审条件是什么啊

呵呵，很高兴可以帮助到你

每年都不一样，但大体都差不多，只不过细节上有一些小小的差异

你可以拿北京的标准作参考：一、指导思想：

以 *** 人事人才理论为指导，以改革创新为动力，以建立健全教师发展激励机制为核心，以加强教师队伍建设、提高教师队伍整体素质，充分开发、利用和优化教育人力资源为根本任务，推进职评工作的科学化、规范化。在教育行政部门宏观调控下，赋予基层单位更大的人才评价自 *** ，充分体现由国家用人向单位用人的转变，提高人才评价的信度和效度，使职评工作切实成为推动区本、校本两级师资队伍建设的有力杠杆。

二、基本原则：

坚持解放思想、改革创新的原则；坚持为教育教学改革服务的原则；坚持德才兼备、注重实绩、竞争激励的原则；坚持公平、公正、公开的原则；坚持定性与定量相结合，以定量为主的原则。

三、对认定或申报各级教师职务人员的学历资历要求：

（一）认定各级教师职务人员的学历、资历要求：

从2004年起，中小学初级教师职务包括中学二级教师、小学二级教师、小学一级教师职务不再履行评审程序，而是由用人单位按岗位需要，经考核符合任职资格条件，直接聘任相应教师职务。同时，填写《平谷区教育系统初级教师专业技术职务任职资格认定表》，报教委人事科办理直接认定任职资格的相关手续。认定专业技术职务任职资格是指大学本科毕业后见习或任教一年期满、大学专科毕业后任教三年以上、中专毕业后任教五年以上并已取得大学专科学历、中专毕业后任教一年以上五年以下并取得大学专科学历满二年，认定中学二级教师职务；大学专科毕业后见习或任教一年期满、中师毕业后任教四年以上并任小学二级教师三年以上，认定小学一级教师职务；中师（中专）毕业后见习一年期满认定小学二级教师职务。

（二）申报小学（幼儿园）高级教师职务人员的学历、资历要求：

1、硕士研究生毕业当年、大学本科毕业后见习或任教一年期满、大学专科毕业后任教六年以上并任小学一级教师五年以上，可以申报小学高级教师职务。后取得规定学历的小学教师任小学一级教师职务五年以上，也可以申报小学高级教师职务。

2、申报教育教学管理专业的人员除满足上述条件外，还需专职从事教育教学管理工作满三年，并专职从事教学工作满二年。

（三）申报中学教师职务人员的学历、资历要求：

申报中学教师职务应具有大学专科或以上学历，1961年1月1日（含1月1日）以后出生的中学教师申报中学高级教师职务必须具有大学本科学历。申报中学各级职务的学历、资历的具体要求是：

1、硕士研究生毕业后次年、大学本科毕业后任教五年以上并任中学二级教师四年以上、大学专科毕业后任教七年以上并任中学二级教师四年以上，可以申报中学一级教师职务。原不具备规定学历，取得大学专科学历后任中学二级教师四年以上，也可以申报中学一级教师职务。

2、博士研究生毕业后次年、硕士研究生毕业后任教六年以上并任中学一级教师五年以上、本科毕业后任教十年以上并任中学一级教师五年以上、大学专科毕业后任教十五年以上并任中学一级教师八年以上，可以申报中学高级教师职务。后取得大学专科学历的中学教师任中学一级教师职务八年以上，也可以申报中学高级教师职务；后取得本科学历的中学教师，其中学一级教师职务履职年限从取得专科学历后算起。

3、申报教育教学管理专业的人员（中层以上职务）除满足上述条件外，还需从事教学工作满五年，并专职从事教育教学管理工作满五年。

4、小评中高：

⑴博士研究生毕业后次年；⑵本科或硕士研究生毕业后，取得小学高级教师职务任职资格满五年；⑶具备专科学历，从事小学教学工作满二十年，取得小学高级教师职务任职资格满五年；⑷申报教育教学管理专业的人员（校级干部）除满足上述条件外，还需累计从事教育教学管理工作满十年。

（四）申报中专教师职务人员的学历、资历要求：

申报中专教师职务应具有大学本科或以上学历。其中1982年及以后普通高校毕业的人员应当获得学士学位。申报各级教师职务的学历、资历要求是：

1、取得大学本科学历后任教一年以上，可以申报助理讲师职务。

2、大学本科毕业后任教五年以上，并任助理讲师四年以上，可以申报讲师职务。原不具备大学本科学历，取得大学本科学历后任助理讲师四年以上，也可申报讲师职务。

3、大学本科毕业后任教十年以上，并任讲师五年以上，可以申报高级讲师职务。原不具备大学本科学历，取得大学本科学历后任讲师五年以上，也可申报高级讲师职务。

四、关于担任班主任工作年限问题：

（一）申报中级或高级教师职务需在取得低一级职务任职资格后，担任班主任工作满二年。

（二）从事年级组长、副组长（年级主任、副主任）、团队干部、专职从事学生思想政治工作的辅导员、课外活动指导教师，在晋升教师职务时，可视同班主任岗位，计算班主任年限。

（三）对于在没有班主任岗位设置的单位工作的教师，评聘教师职务时，暂不要求班主任工作年限。

五、关于破格申报中、高级教师职务问题：

对于中小学不具备规定学历、任职年限要求的教师，在教育、教学和教育科研的某一方面成绩特别突出，具备下列条件之一者，可先将有关资料交教委人事科审批后，破格申报高一级教师职务。

（一）获得下列奖项之一：全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、北京市劳动模范、北京市先进工作者、北京市优秀教师、北京市优秀教育工作者。

（二）获北京市优秀教育教学成果特、一、二等奖。

（三）国家统编教材的主要编写者。

六、关于外语考试问题：

1955年1月1日（含1月1日）以后出生的申报中学高级教师职务的人员必须取得全国职称外语等级考试C级合格证书。2000年及以后取得的全国职称外语等级考试B、C级合格证书在评聘高一级专业技术职务时有效。外语教师必须参加第二外语考试。申报中专高级讲师和申报讲师的人员必须分别通过B级、C级外语考试。

对于参加当年外语考试成绩不合格者，在取得中学一级教师职务以来，符合下列条件之一者，可参加本年度中高评审。即，获区县级及以上教育系统先进称号或优秀教育教学成果二等奖及以上奖项；国家统编教材的主要编写者；参加全国、市学科评优、教育教学论文评优获全国性奖励或市级二等奖及以上奖励。

符合下列条件之一者，可免试外语：

（一）第二学历是外语专业大专及以上学历的人员，申报中、高级专业技术职务。

（二）获得硕士学位申报中级职务，获得博士学位申报正副高级职务。

（三）近5年内有正式出版的译著，且达到5万字以上，通过市人事局组织外语考核的。

七、中、高级教师专业技术职务推荐程序及办法：

为使我系统职评工作与人事制度改革的总体趋势相适应，充分体现基层单位的人才使用、人才评价自 *** ，从2004年起，我委将本着求真务实，贴近学校的基本原则，在职评工作上实行重心下移，权力下放。各学校一定要高度重视，严格把关，周密安排，公平公正、科学高效地完成对参评教师的量化考核、推荐工作。

（一）校内推荐中、高级教师职务的组织建设：

各学校要分别成立领导评议组、听课评议组、答辩评议组，各评议组成员要有较高的政治、业务及政策水平，作风正派，办事公道，工作认真，在群众中有较高威望，身体健康，能坚持正常工作。

1、各评议组的人员构成：

领导评议组、听课评议组和答辩评议组分别由5~13人组成，各评议组成员应具备中级及以上职称，校长分别任三个评议组组长。其中，领导评议组由校级干部和教职工代表组成，教职工代表人数（包括中层干部）不少于领导评议组总人数的三分之二。听课评议组、答辩评议组成员要涵盖本单位所有参评教师的申报学科，且两组除校长之外的其它成员不得交叉重复。

2、组建评议组的基本原则：

⑴坚持回避原则。凡本人或其亲属当年申报中、高级教师职务的，不能当选为评议组成员。

⑵坚持民主原则。领导评议组成员（校长或行政一把手除外）必须通过教职工民主选举产生，本单位所有在岗教职工均有选举权。若实行提供候选人选举产生领导评议组成员的办法，则首先要由校级领导班子和工会主席共同酝酿提名，确定多于领导评议组成员规定人数1~2名的候选人，然后由全体教职工进行差额投票选举，按得票数多少排列名次，确定领导评议组成员。领导评议组产生后，由领导评议组集体推荐产生听课评议组和答辩评议组成员。

（二）各评议组的主要职责：

1、领导评议组：其主要职责是向本单位全体教职工传达职评工作有关文件精神，根据本单位师资队伍建设的总体目标，制定量化的师德评价标准，对申报中、高级教师职务人员的师德表现和荣誉业绩做出量化评价，并向中、高级教师职务评委会提出晋升相应教师职务的推荐意见。指导、协调、监督听课评议组、答辩评议组的日常工作，整合人力、物力资源，保证本单位职评工作公正高效，稳步推进。

2、答辩评议组：负责制定量化的答辩评价标准，对本单位申报中级教师职务人员进行答辩考核，明确指出优缺点，并给出分数。评议组成员的平均分为教师个人的最后得分。

3、听课评议组：负责对本单位申报中级教师职务人员进行听课考核，明确指出优缺点，并给出分数。评议组成员的平均分为教师个人的最后得分。

学校制定的关于对中、高级申报人员的考核评价方案必须经教代会讨论通过后方可执行。各单位要将评议组成员情况、考核评价方案、答辩题目、各项工作的具体日程安排及对参评教师的考核结果，按照规定时间、规定项目报送教委人事科。

（三）校内考核推荐中、高级教师职务应完成的主要任务：

学校推荐中、高级教师职务应坚持定性与定量相结合、以定量为主的原则，对所有申报人员都要进行量化考核评价，根据量化考核结果确定推荐中、高级教师职务的人选。

对申报中级教师职务人员，考核评价从师德表现、答辩、听课、荣誉业绩加权等四个方面进行。其中，师德表现、答辩、听课各占100分，用三项总分除以3计算出个人平均分。在此基础上，计算个人业绩加权分，按个人平均分及加权分之和排列个人名次。

师德评价应从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表等几个方面进行。

答辩考核应从素质教育理念、基础教育课程改革、新课程标准、本学科教材教法以及校本师资培训、学习型学校建设、通读各学科教材活动所规定的内容等几个方面进行，力争从理论和实践两个层面对参评教师加以考查。每个教师的答辩题目不得少于两道，且教师之间的题目不得重复。

听课考核以中、小教科制定下发的《课堂教学评价标准》为依据。

荣誉业绩加权按《平谷区教育委员会关于教师职评、考核工作加权项目的有关规定》执行。

对申报高级教师职务人员，学校只对其进行上述四项评价中的两项评价，即师德评价和荣誉业绩加权，以师德分数和加权分之和排列个人名次。

（四）校级中、高级教师职务推荐程序：

1、组织全体教职工学习职评文件，领会文件精神。

2、全体教职工投票选举，产生领导评议组成员。

3、由领导评议组推荐产生听课、答辩评议组成员。

4、各评议组制定各项考核评价方案，并交由教代会讨论通过。

5、教师个人申报，提交反映本人任职资格条件、工作水平、能力成就的有关材料。如毕业证、合格证、获奖证书等。

6、领导评议组根据文件规定，对申报人员提交的材料进行审核把关，确定其是否符合申报条件。

7、各评议组按照职责分工，对所有申报人员进行量化考核评分。

8、推荐上报。按总分的排列名次，取与推荐名额相等的人数，确定推荐人选，报教委人事科。

（五）几个具体问题的说明：

1、没有学生的单位由单位负责出面协调，统一委托到其它学校进行听课、答辩考核，分数单列。师德评价、个人加权部分仍由教师所在单位负责完成。考核完成后，被委托单位要将听课、答辩评价结果返回到委托单位。最后，由参评教师所在单位对四项考核成绩进行汇总，确定被推荐人选。

2、申报高级教师职务人员的听课、答辩考核由高评委负责完成，考核成绩的优、良、中比例为3：4：3。答辩题目不再事先下发，答辩内容参照校内中级答辩内容。

3、各单位党政正职和教委机关人员申报中、高级教师职务的，由中、高评委统一组织考核评价。

4、申报小中高人员由高评委统一组织考核评价，考核完成后，提交高评委评审。

（六）区级中评委、高评委的职责和任务：

中学高级评委会负责完成中学高级教师职务的推荐评审和中学一级教师职务的评审工作。小学中级评委会负责完成小学高级教师职务的评审工作。中小学中级教师职务均采用定性化的等额评审制，高级教师职务采用差额评审制，其中，城区教师淘汰比例为15%，农村地区为10%，边远地区为5%。

根据市人事局、市教委制定下发的[2003]37号、40号文件精神，2004年，我区将自行组建中学高级评委会，负责语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术等主要学科的评审工作。教育管理专业仍由市教委负责评审。

八、其它有关问题的说明：

（一）现享有非教师职务职称的人员，如政工师、会计师、主治医师等，原则上是在教师岗位或教育管理岗位上工作的方可按有关规定转换成教师职称系列。

（二）“九五”继续教育对象具有“九五”继续教育结业证书是晋升专业技术职务的必要条件之一。申报中专高级讲师和申报 讲师的人员必须分别通过计算机B级和A级水平考试。1961年1月1日（含1月1日）以后出生的中小学、职高教师，在申报中、高级教师职务时必须分别持有全国计算机应用能力或北京市计算机应用水平三个模块、四个模块考试合格证。

符合下列条件之一者，在评聘中、高级教师职务时可免于计算机考试：

1、取得计算机科学与技术专业大学专科及以上学历。

2、取得非计算机科学与技术专业博士学位。

3、参加全国计算机软件专业技术资格考试取得程序员及以上级别资格证书的人员。

取得非计算机科学与技术专业硕士学位的人员，评聘中级职称时免于计算机考试，评聘高级职称时需取得1个计算机模块合格证书。

（三）申报各级教师职务必须具备相应的教师资格。

（四）凡占用教委指标应征入伍的教师，在义务服兵役期间的军龄计算为教龄，初级职称评定同在岗教师同步进行。复员后继 续在教育系统任教的如符合中级评审条件，其指标带帽下达。

（五）根据《北京市贯彻执行〈中小学教师职务试行条例〉实施细则》和京职改办字[1997]026文件精神，凡属下列情况之一者，不得申请晋升高一级专业技术职务。

1、从其它部门调入从事教育工作未满一年的。

2、病休一年以上，在开展教师职务评聘工作时，仍不能到校任教的。

3、全脱产进修一年以上，被外单位借调及停薪留职人员，在开展教师职务评聘工作时，仍未返校任教的。

4、当年未参加考核或参加考核获基本合格及以下等次的。

5、职业道德水准低，有体罚、变相体罚学生的行为，或对本职工作不负责任造成不良后果尚未处理的。

6、受行政记大过以上处分未满一年的。

九、对申报材料的要求：

（一）认定初级教师职务均需填写《平谷区教育系统初级教师专业技术职务任职资格认定表》一份，不再填写申报表。

（二）申报中级教师职务的人员除填写一份申报表之外，还需提交3000字以上论文一份（B5纸打印，封面写清单位、姓名、申报学科、论文名称）以及反映本人学历层次和业务水平的学历证书、获奖证书原件及复印件。申报讲师职务的需填写申报表一式5份，提交3000字以上的论文一式5份。

（三）申报高级教师职务的需填写申报表一式两份，提交5000字以上论文一份（B5纸打印，封面写清单位、姓名、申报学科、论文名称），考核课的规范教案及课后自评、教育教学或管理工作的自我分析、自我评价千字文各一份以及各类证书原件和复印件。

（四）申报中专高级讲师职务的需填写申报表一式5份，提交5000字以上的学术论文、教研论文各一式5份（B5纸打印，封面写清单位、姓名、论文名称）以及各类证书原件和复印件。申报高级教师职务人员每人一个材料袋，规格为34×24厘米竖式带拉线的档案袋。

（五）申报中、高级教师职务人员的各类复印件用B5纸复印后要装订成册。装订顺序为：学历证书、低一级职称证书、“九五”继教合格证、教师资格证、计算机及外语合格证、荣誉证书、获奖证书等（荣誉证书、获奖证书的时限为任现职以来）。

十、职评工作日程安排：

（一）学校工作日程：、

1、5月底以前将中学高级推荐评审候选人名单报教委人事科。

2、6月中旬完成校内申报中级人员听课工作。

3、6月下旬完成校内申报中级人员答辩工作。

4、7月上旬将申报初级、中级教师职务人员名单报教委人事科。

（二）中、高评委工作日程：

1、6月中、下旬完成申报中学高级人员听课工作。

2、7月下旬完成申报中学高级人员答辩工作。

3、8月中旬完成中学高级的推荐评审工作。

4、9月份完成中级教师职务的评审工作。

最后祝你好运！！！！

国家一级作曲家名单

1、魏群

国家一级作曲、中国音协会员。

多年来他创作吉林省职称音乐的歌曲千余首，《海上女民兵》（魏群、付晶曲）、《芝麻开花节节高》、《歌唱敬爱吉林省职称音乐的周总理》（晓藕、魏群曲）、《浪花啊浪花》、《合欢花吉林省职称音乐我心中的花》、《天地之间的歌》、《干枝梅呀干枝梅》、《走向海洋》、《雨情》、《我心上有一首诗》、《校园丁香》、《唱吧跳吧》、《遥远的思念》、《爱是天意》等。

1981年出版发行吉林省职称音乐了魏群独唱歌曲选。魏群创作的特点是题材广泛，体裁多样，亲切朴实，形象鲜明，短小精悍，曲调新颖，紧跟时代，超前进取。他为自己留下一条格言，一直压在他的玻璃板底下：对事业，只有勇往直前的追求、探索、求教、奋 进、才是永生的强者。

2、罗成

国家一级作曲家，理论家、评论家。系世界华人音乐家协会副主席，中国教育发展战略学会创新专业委员会常务理事，国家艺术基金专家评委。

主要作品有：交响乐《高原花儿红了》（4部），民族管弦乐作品《昆仑神韵》（8部），《闹端阳》——《腾龙欢舞》、《挑着花担喜洋洋》、《天堂情韵》、《飞歌追梦》4部，交响诗合唱套曲《油田大合唱》、《青海大合唱》等18部，钢琴曲《青海湖啊我的故乡》、影视音乐《土乡情》、舞曲《打连厢》等11部。

创作歌曲650多首，大部分声乐作品承担作词作曲。出版歌曲专辑VCD、DVD、音带歌曲系列作品6套。

3、何仿

中国杰出的音乐家、国家一级作曲家。

在长期的革命和音乐创作、指挥生涯中，何仿写出了《 *** 的战士人民的兵》、《前进在陆地天空海洋》、《五个炊事兵》、《我们是千里海防的巡逻兵》、《我的名字叫中国》等一批激动人心、广泛流传的歌曲和《大翻身》等歌剧音乐。

在全国全军多次获奖，并收集、加工、整理江苏民歌《茉莉花》。

4、王立平

国家一级作曲家。

主要作品有：《驼铃》、《牧羊曲》、《枉凝眉》、《大海啊，故乡》、《太阳岛上》、 [1]  《潜海姑娘》、《鸽子》、《海港之歌》等。

多年来创作了大量影视音乐作品，具有浓厚的民族风格和鲜明的个性，且词曲兼长。所创作的许多歌曲优美动听、情深意切，富于哲理和文化品味，雅俗共赏，广为流传，经久不衰。、

5、孟可

中国著名作曲家，音乐 *** 人，国家一级作曲。

主要作品有《琅琊榜》、《伪装者》、《父母爱情》、《甄嬛传》等影视剧音乐；G20杭州峰会文艺演出 、平昌冬奥会“北京八分钟”、雅加达亚运会“杭州八分钟”、北京奥运会开闭幕式等大型赛会活动文艺演出音乐；《藤缠树》、《难忘茉莉花》、《风起时》 、《最忆是杭州》等歌曲。

《印象刘三姐》主题曲《藤缠树》获亚太音乐榜2004年度更佳世界音乐作曲奖；同时获中国原创歌曲奖；改编《我爱你，塞北的雪》获比利时布鲁塞尔音乐节金奖；

2002、2005、2006、2008年央1春晚创作音乐作品分别荣获一、二等奖；作曲、编曲奥运歌曲《冲刺向金牌》第三届奥运歌曲评选中获奖，入选北京2008奥运会歌曲等。

参考资料来源：百度百科-魏群

参考资料来源：百度百科-罗成

参考资料来源：百度百科-何仿

参考资料来源：百度百科-王立平

参考资料来源：百度百科-孟可

求音乐：潘长江个人资料

潘长江，男，国家一级演员，著名小品演员。1957年7月1日出生在一个梨园世家。父亲潘林生，母亲王晶平都为辽北地区著名的评剧演员，自幼受艺术熏陶，唱、念、做、打四功俱佳。代表作品有《杨德财征婚》、《别拿豆包不当干粮》、《举起手来》等。

籍贯：吉林省怀德县范家屯镇（今吉林省公主岭市范家屯镇） 星座：巨蟹座 血型：O型 家庭情况：妻子（杨云）、女儿（潘阳）、父亲（潘林生）、母亲（王晶平）、堂弟（潘长甬） 工作单位：中国人民 *** 二炮文工团（1997年特招入伍）职称：国家一级演员 军中级别：正师级 代表影视作品：《雨天有故事》、《八旗子弟》、《炊事班的故事》、《正月里来是新春》、《别拿豆包不当干粮》 、《杨德财征婚》、《举起手来》、《清凌凌的水蓝莹莹的天》、《开心就好—男人无烦恼》、《举起手来2：追击阿多丸》、《大胃王》。 代表歌曲专辑：《男人40一枝花》、《两个对我恩重如山的女人》。潘长江出生在一个梨园世家。父亲潘林生，母亲王晶平均为辽北地区著名的评剧演员，自幼受艺术熏陶，唱、念、做、打四功俱佳。 1979年考入铁岭县评剧团，专攻小花脸

1982年改演二人转，主演过《三请樊梨花》、《猪八戒醉酒》、《换亲记》、《柜中缘》等。1984年调入铁岭市民间艺术团主演了《四圣巧戏猪八戒》,等节目多次获省级表演奖。 1986年与赵本山合演的《大观灯》在东三省引发轰动，被观众誉为“东北丑王”。 1987年与莫岐、李丁、韩善续合演了《八旗子弟》并演唱了主题曲《两妞》。 1989年参加第三届国际青年戏剧节的二人转《猪八戒拱地》获“个人表演金奖”。走上了小品的艺术道路后，获辽宁十佳演员第二名。又参加了中央电视台春节联欢、元旦和综艺大观等文艺晚会，一举成名。 2009年被中国名人报道中国相声小品人才库收录。小品作品

曾于2011年12月4日到红河蒙自开演唱会

吉林艺术学院教务处 ***

一、吉林艺术学院教务处联系 *** 和联系方式 吉林艺术学院教务处联系 *** 为0431—85672969,该校联系地址为中国吉林省长春市自由大路695号、邮编为130021。

二、吉林艺术学院简介

吉林艺术学院是东北地区惟一一所综合性高等艺术院校。学校前身萌发于1946年的 东北大学 鲁迅文艺学院吉林省职称音乐，1958年组建吉林艺术专科学校吉林省职称音乐，1978年更名为吉林艺术学院。1993年，经国务院学位委员会批准成为硕士学位授予单位，逐步确立吉林省职称音乐了在东北地区高等艺术教育的优势地位。

学校地处得天独厚的城市中心繁华地带，拥有表演、造型、综合、城市艺术四个校区，设有音乐学院、美术学院、设计学院、戏剧影视学院、舞蹈学院、新媒体学院、动漫学院、艺术教育学院、艺术管理学院、流行音乐学院、戏曲学院、城市艺术学院和附属中等学校13个教学单位。拥有全日制在校生8460人，其中硕士研究生890人，本科生7570人。学校“培养人才的摇篮、传承文化的基地、艺术创新的源泉、引导审美的窗口”的办学功能日益彰显。

学校秉承传统，弘扬优势，遵循艺术高等教育规律，积极实施“教学质量提升工程”和“创新型艺术人才培育工程”，确立了“项目带动教学、科研深化教学、展演促进教学、实践检验教学”的理念，努力培养高素质应用型、创新型艺术人才。目前拥有41个本科专业，基本涵盖了普通高等学校专业目录内的各个艺术类专业，其中音乐学、视觉传达设计、表演专业为国家级特色专业，绘画等4个专业为省级品牌专业，播音与主持艺术等6个专业为省级特色专业。拥有音乐与舞蹈学、美术学、设计学、戏剧与影视学、艺术学理论5个一级学科硕士学位授权点，艺术、新闻传播、风景园林3个专业硕士学位授权点；5个一级学科硕士点获批省“十三五”特色高水平学科，其中设计学、美术学、音乐与舞蹈学3个学科获批省“十三五”一流学科。有国家级和省级科研平台15个，其中国家级平台3个。学校国家级特色专业、省级一流学科、省级以上科研平台数均位居国内地方艺术院校前列。

学校师资力量雄厚，现有教职员工797人，其中专任教师532人，副高级以上职称237人，聘有国内外客座教授、 *** 教授百余人。专任教师中有国家“*”哲学社会科学领军人才2人，文化名家暨“四个一批”人才2人、国务院 *** 特殊津贴3人、教育部高校教学指导委员会委员4人，全国艺术专业学位研究生教育指导委员会专业分委会专家4人；吉林省高级专家2人、省拔尖创新人才7人、长白山技能名师8人、省突出贡献专业技术人才6人、省优秀教师4人、省教学名师6人。省优秀教学团队7个，省创新团队4个。

学校教师承担了一大批国家级项目，包括国家社科基金、国家艺术基金、教育部人文社科项目，全国教育科学规划教育部课题等，其中获批国家艺术基金44项，数量居全国申报主体前列。获得一大批国家和省级大奖吉林省职称音乐：3次获中宣部“五个一工程奖”，获金钟奖金奖（中国音乐界更高奖）、全国美展金奖（中国美术界更高奖）、“桃李杯”舞蹈大赛银奖、中国戏曲梅花奖，6次获中国戏剧奖（小戏小品奖4次和校园戏剧奖2次），3次获中国动漫“金猴奖”，获中国油画展艺术奖之一名、CCTV服装大赛金奖、国际拉赫玛尼诺夫大赛更佳歌剧演唱奖、首届“中国好声音”冠军，获省级奖励百余项。

多年来，学校培养了一大批杰出的艺术人才。电视剧《人民的名义》导演李路等6位主要演职人员，参加G20峰会音乐会、2017博鳌亚洲论坛闭幕式和“一带一路”高峰论坛国宴演出的中央民族乐团副团长、琵琶首席赵聪等均毕业于我校。如今学校人才培养已桃李满枝，有中央歌剧院院长、国家交响乐团首席刘云志，著名作曲家唐建平、 *** 红，著名画家贾涤非，著名画家赵开坤，中国少数民族文学“骏马奖”获得者著名作家金仁顺，中央电视台主持人毕铭鑫，中国舞协副主席、舞蹈家王晓燕等，著名影视演员张凯丽、丁海峰、王韦智、国歌、侯天来、许文广、赵明明、闫学晶、杨童舒、张晓龙等；培养了文化部原副部长董伟，国家大剧院副院长杨静茂、赵铁春，星海音乐学院原院长唐永葆等一批优秀的文化管理者，吉林省职称音乐他们为繁荣当代文化艺术事业做出了卓越贡献。

学校积极开展国际间的艺术教育交流与合作，先后与英国、美国、俄罗斯、加拿大、德国、韩国、日本、新加坡等10余个国家和地区的32所著名艺术院校建立了友好校际关系。连续举办教育部俄罗斯艺术大师班，被教育部确定为全国唯一的中俄高校艺术交流基地。目前学校已与英国约克大学、诺森比亚大学、胡弗汉顿大学、哈德斯菲尔德大学开展了2+2、3+1的学生联合培养项目，还同澳门城市大学、台湾艺术大学、台湾中国文化大学开展学生交流。邀请了众多的国际高水平艺术家来我校演出、工作，为师生提供更多的学习与交流机会，提升了学校的国际知名度和影响力。

学校积极主动服务社会和地区经济文化事业的发展。组织牵头人民大会堂吉林厅设计、国庆五十周年和六十周年吉林彩车设计 *** 、上海世博会吉林馆主题陈述方案策划与设计和宣传片 *** ，负责“汉语桥”世界大学生中文比赛、第六届亚洲冬季运动会、第十二届中国国际儿童电影节开闭幕式、全国第十二届冬运会等的视觉形象设计，承办长春国际钢琴艺术节、长春国际雕塑展、长春国际陶艺作品展、全国艺术纤维展等；参与东博会、汽博会、农博会、国际电影节、国际动漫节等重大展会，赢得了社会各界的广泛赞誉和好评。

学校注重繁荣社会文化生活，营造浓厚的艺术氛围。学校在服务社会、开放办学的理念指导下，不断推动艺术走进社会、走进大众、走进生活。近年来，学校以师生校园文化艺术节为载体，结合“高雅文化进社区”和“百校美育工程”两项品牌实践活动，每年不间断的举办音乐会、设计作品展、绘画展、话剧小品、舞蹈专场等活动千余场，免费接待社会群众10万余人次，受到了社会群众的热烈欢迎和广泛赞誉。多次被中宣部、教育部、团中央和全国学联评为“全国大学生社会实践活动先进单位”。