[吉林省]2017吉林省翻译职称评，翻译职务职称

吉林省人社厅职称评定是什么?

吉林省人社厅职称评定《吉林省职称评审管理暂行办法》：

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第十六条　申报人员必须遵守中华人民共和国宪法和法律2017吉林省翻译职称评，具备良好2017吉林省翻译职称评的职业道德和敬业精神2017吉林省翻译职称评，符合相应系列或专业、相应级别职称评审条件。

1、申报人应当为本单位在职的专业技术人才2017吉林省翻译职称评，公务员和参照《公务员法》管理人员、已办结离退休手续人员不得申报参加职称评审。

2、申报人员受到记过以上处分的，在受处分期间不得申报参加职称评审。

3、“以考代评”“考评结合”按照国家、行业主管部门规定执行，考试成绩合格即取得相应职称资格。

4、自由职业者、离岗创业人员按有关规定申报职称。

5、职称申报不与申报人人事档案存放机构挂钩。

第十八条　申报人一般应当按照职称层级逐级申报职称评审。特殊专业技术人才可适当倾斜。

取得重大基础研究和前沿技术突破、解决重大工程技术难题，在经济社会各项事业发展中作出重大贡献的专业技术人才，可以直接申报高级职称评审。

对长期在艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人才，侧重考察其实际工作业绩，适当放宽学历和任职年限要求。

第十九条　专业技术人员应加强继续教育学习经历，完成规定的公需科目和专业科目的学时。

第二十条　推进职称制度与职业资格、职业技能等级制度有效衔接，鼓励高技能人才参加职称评审。

全国翻译专业资格（水平）考试的职称评定

通过这翻译资格考试可以实现的目标

首先，通过目前国内统一的、更具权威的翻译专业资格（水平）考试，可以对社会上从事和有志于从事翻译工作的人员的翻译能力和水平作出比较科学、客观、公正的评价。其次，全国翻译专业资格（水平）考试，是在充分考虑到与翻译系列专业技术职务相衔接基础上，对全国翻译系列职称评审进行的一项积极的、富有改革意义的重大举措。考试在全国范围实行后，不再进行相应翻译职务任职资格的评审工作。通过翻译专业资格（水平）考试，取得翻译专业资格（水平）证书的人员，用人单位可根据需要聘任相应职务。此外，通过考试，可以规范和促进国内翻译市场发展。同时通过对翻译专业人员水平和能力的评价，可以为不断规范化的翻译市场提供高质量的服务；可以更好地维护客户和翻译人员双方的利益。

全国翻译专业资格（水平）考试与职业资格证书制度的关系

全国翻译专业资格（水平）考试，是我国翻译系列职称评审制度的重大改革，已纳入国家职业资格证书制度的统一规划和管理。

全国翻译专业资格（水平）考试等级与专业能力的划分和要求

全国翻译专业资格（水平）考试等级划分与专业能力：

资深翻译：长期从事翻译工作，具有广博科学文化知识和国内领先水平的双语互译能力，能够解决翻译工作中的重大疑难问题，在理论和实践上对翻译事业的发展和人才培养作出重大贡献。

一级口译、笔译翻译：具有较为丰富的科学文化知识和较高的双语互译能力，能胜任范围较广、难度较大的翻译工作，能够解决翻译工作中的疑难问题，能够担任重要国际会议的口译或译文定稿工作。

二级口译、笔译翻译：具有一定的科学文化知识和良好的双语互译能力，能胜任一定范围、一定难度的翻译工作。

三级口译、笔译翻译：具有基本的科学文化知识和一般的双语互译能力，能完成一般的翻译工作。

全国翻译专业资格（水平）考试与专业技术职务聘任制的接轨

二级口译、笔译翻译和三级口译、笔译翻译的相应语种实施全国统一考试后，各地、各部门不再进行相应语种的翻译及助理翻译专业职务任职资格的评审工作。对取得证书并符合《翻译专业职务试行条例》的人员，用人单位可根据需要聘任相应职务。

资深翻译——译审（正高级职称）。

一级口、笔译翻译——副译审（副高级职称）。

二级口、笔译翻译——翻译（中级职称）。

三级口、笔译翻译——助理翻译（初级职称）。

外籍及港、澳、台地区的翻译人员参加考试

经国家有关部门同意，获准在中华人民共和国境内就业的外籍人员及港、澳、台地区的专业人员，符合本规定要求的，也可报名参加翻译专业资格（水平）考试并申请登记。

翻译初级职称评定条件是什么？需要的工作经验从拿到证开始算呢还是之前工作过的时间都算？

1）有了一定的工作年限，就可以申请初级职称了，具体的助理翻译职称，我不太了解

2）所有的初级职称都不要考试的，只需要参加评定。所需资料的话，就是更高学历复印件、单位盖章的工作证明，填写初级职称申报表等。

一般来说现在当地人事局都有个人事 *** 业务，代管档案计算工龄，时间从你在那存档开始，(具体情况可以咨询当地人事部门)。如果没有办理人事 *** 的，可以请当时工作单位出具证明证明你从什么时候在哪工作。不过如果你以后要在 *** 部门工作的话，那段时间的工龄可能不能算。经验还是可以算的。

关于吉林省职称评定

2021年吉林省职称评定出台新的政策，当然每个人都是对号入座，关注与自己相关的信息，我们的学校地处偏远山区，属于九年义务教育的乡镇学校，优秀的领导们自然都是能够评上高级的，剩下的资深老师也有入围的，全校140人，在2018年整改职称的那一年， 一级和高级在2017，2018年度晋级分别为三十多人和二十多人。在2019年教龄满30年的，不占晋级名额晋级不到十人。这是属于大批晋级，才进了这么多人。以后的时候是退两个晋一个，退一步不晋级，现在就是本学校首先竞争排名，排得进去才有资格。上次晋高级，就是因为没有论文，导致有些人没有了晋级的资格。2021年吉林省又下发新的职称评选要求，与小学相关的就是这样两条：

（五）持续开展全省中小学（含幼儿园）职称评聘工作。启动开展吉林省中小学正高级教师评聘工作，继续采取中、省、市、县分级直报的方式，在全省评定200名左右中小学正高级教师。同时，重点向乡镇及以下教师倾斜，对在教学一线连续工作满30年且现受聘高级教师岗位满10年的教师，单设推荐比例、单独推荐、单独评审、择优评定。对连续在乡镇及以下学校教学一线工作满30年，且现仍在一线从事教学工作，受聘一级教师岗位满10年的教师，可直接评定高级教师职务，不占单位岗位核定职数，实行特设岗位聘任。对连续在乡镇及以下中小学任教满30年，仍在教学一线任教的教师，实行“定向评价、定向使用”机制，受聘一级教师岗位不满10年的教师，任一级教师以来年度考核合格的，可破格申报评聘高级教师职称（职务），不受推荐指标数额和岗位结构比例限制，实行特设岗位聘任，通过比例不得超过60%。正常启动开展全省中小学一级和高级教师评聘工作，申报人员学历年限、任职（聘任）年限、业绩成果截止时间均为2020年12月31日。

中小学一级和高级职称申报实行职数加1法，是指各中小学校按照本学校相应级别空岗数40%（四舍五入）计算出的职数加1进行推荐；没有相应级别空岗的中小学校，结合每年底前退休人员数量，按照退2评1、退3以上评2的原则核定职数，也按照职数加1进行推荐。核定不出相应岗位职数的中小学校不进行推荐。

对于我这样刚晋级一级才三年的，如果等教龄满30年的时候，也正好一级满十年，也就是我要等7年后才有机会晋高级，因为如果按排名，我前边还有50人等晋高级，期待他们都进去了，我才有机会吧，有的时候想想时间才是硬道理吧，就像河南的那个艳艳老师，2021又错过了一次，各项指标都不错，就在不记名评选中落了下来，只能说是人缘不好，人情世故，在这时候就出现作用了，评职称也是一个时候一个变化，既然选择了从教，那就得挨得住寂寞和清廉，从心接受，也许日子还会过得快些，也过得快乐些，可是七年后我也是知天命之年了，天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，谁都看不破！