[吉林省]吉林省文化厅职称办，吉林省文化和旅游厅职称公示

吉林省文化系统群众文化研究正高职称申报条件

九品论文网、提供论文发表，职称论文发表，教育论文发表，学术论文，建筑论文发表，医学论文发表。论文领域：教育，建筑，经济，管理，社科，医学 ，文学 ，农业 ，体育 ，财会，科技，机械 ，计算机 ，法学，艺术，新闻，工程 ，交通 ，理工，护理等专业。

微信号：jy002002007
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号

职称论文发表猛戳头像

吉林省图书馆是每周周一上午休息吗？

是的。

开闭馆时间：365天每天开馆（注：每周周一上午闭馆，12点开馆），法定假日开馆时间为9:00—15:00。冬季8:30—18:30，夏季8:30—19:30

吉林省图书馆的前身成立于清宣统元年（公元1909年），设在当时的吉林府所在地--现在的吉林市，历经民国、伪满时期。新中国成立后，吉林省省会于1954年迁到长春市，1957年在长春市筹建新馆。2013年7月11日起，吉林省图书馆现馆全面闭馆以筹备新馆搬迁工作。2014年9月28日，经过5年的兴建，吉林省图书馆新馆正式开馆，建筑面积5.3万余平方米，分地下一层和地上五层。设计藏书量为500万册，阅览座位3000个，可日均接待读者6000人次，拥有智能化借阅系统、24小时自助图书馆、4D影院、无线 *** 全面覆盖，为读者提供更好的阅读体验。

景点简介

吉林省图书馆的前身成立于清宣统元年（公元1909年），设在当时的吉林府所在地--现在的吉林市，历经民国、伪满时期。新中国成立后，吉林省省会于1954年迁到长春市，1957年在长春市筹建新馆。1958年新馆馆舍竣工，经省 *** 批准命名为吉林省图书馆，并进行机构设置和编制确定。 1960年吉林省图书馆正式开馆。

主要景点

吉林省图书馆坐落于长春市环境幽雅的新民大街。馆舍面积为1.3万平方米。馆藏书刊280余万册，居全省公共图书馆之一位，居全国省级公共图书馆第十二位。近百种海内外孤本堪称无价之宝。吉林省图书馆隶属于吉林省文化厅，在编职工197名，中、高级职称人员占专业人员总数的73%，专业技术人员力量雄厚。吉林省图书馆是全省唯一的省级综合性图书馆，是吉林省数字图书馆建设和文献资源建设中心。它集收藏、提供书刊及科技信息服务、参考咨询服务为一体，是全省图书馆间协作、协调和业务学术交流中心。吉林省图书馆打破传统的服务方式，从封闭式服务转向开放式服务。采取走出去、请进来的办法，和厂矿、部队、文教、科研单位建立联系，寻找科研课题，使科技文献资料得到再次开发，取得了显著成果。其函授教育及人才培训起步较早，经过培训的我省大批专业人才成为图书馆各阶层的业务骨干。 吉林省图书馆是吉林省物质文明和精神文明建设的重要窗口,它以崭新的姿态，以多角度、全方位的方式为广大读者提供高质量、高水平的信息服务。它是社会公众学习、工作之余最理想的公共场所，是公民的终身学校。

2022年吉林省正高教师晋级时间

10月份启动。

因为吉林省发布信息2022年职称评审工作于10月份启动,11月底前完成,所以吉林省中小学教师2022年职称评审工作10月份启动。

吉林省教育厅的发展历史

1950年3月30日，经东北人民 *** 批准，吉林省教育厅改为吉林省文教厅；1953年5月4日，吉林省人民 *** 决定撤消文教厅，分别设立省教育厅和省文化局。

1965年1月13日，经省人委转国务院批复，成立吉林省高等教育局，与省教育厅合署办公。省高教局内设办公室、高等教育处、半工半读教育处，行政编制21人，直属单位为吉林省函授学院；省教育厅内设办公室、人事处、普通教育处、半工半读教育处、工农业余教育处、计划财务处，另有直属单位《吉林教育》编辑部、吉林教育学院、教学仪器供应社等。

1966年，“文化大革命”正式爆发，教育行政部门长期处于瘫痪或半瘫痪状态。1968年3月，吉林省成立革命委员会，下设教育组管理全省的教育工作，内设办事组、大学组、中小学组；1972年4月，成立吉林省教育局，设有领导小组，由军代表任组长，局内设有秘书处、政治工作处、高等教育处、普通教育处、计划财务处等。

1980年9月，吉林省委、省 *** 决定撤销省教育局，决定成立省教育厅，厅内设机关党委、党总支部、办公室、人事处、计划财务处、高等教育处、普通教育处、学生处、工农教育处、民族教育处、中等教育结构改革办公室、纪检组。

1985年，吉林省委、省 *** 撤销省教育厅和省高教局，决定设立吉林省教育委员会。新成立的省教委内设机构为办公室（含外事办公室、后勤办公室）、人事处（含评定职称办公室）、计划财务处、初等教育处、中等教育处、师范教育处、职业教育处、中专处、大学处、政教处、学生处、体育卫生处、工农教育处、成人教育处、民族教育处、督导室、机关党委办公室，另有省纪律检查委员会派驻的纪律检查组。为加强领导，1990年3月，省委决定成立 *** 吉林省委高等学校工作委员会（简称省高校工委）。省高校工委是省委的派出机构，其内设部门为办公室、组织部、宣传部、党建部、高校纪工委。 2000年，吉林省人民 *** 做出决定，将原吉林省教育委员会更名为吉林省教育厅，主管全省教育事业和语言文字工作； *** 吉林省高等学校工作委员会与省教育厅合署办公。新组建的省教育厅(省高校工委)设置19个职能处(室)，即办公室、政策法规处、发展规划处、人事处、高校干部处(高校工委组织部)、财务审计处、基础教育处、职业与成人教育处、高等教育处、民族教育处、师范教育处(省语言文字工作委员会办公室)、教育督导团办公室、高校思想政治工作处(高校工委宣传部)、高校学生处、科研产业处(省学位委员会办公室)、体育卫生艺术教育处、外事处、老干部处等，吉林省人民 *** 教育督导室更名为吉林省人民 *** 教育督导团。

吉林省文化厅的主要职责

（一）贯彻执行党和国家有关文化艺术工作吉林省文化厅职称办的方针、政策和法律、法规吉林省文化厅职称办，起草全省文化艺术工作吉林省文化厅职称办的地方性法规和省 *** 规章草案。

（二）拟订全省文化事业发展规划并组织实施，推进文化艺术领域的体制机制改革。

（三）指导、管理文化艺术事业，指导艺术创作与生产，推动各门类艺术的发展，管理全省性重大文化活动。

（四）推进文化艺术领域的公共文化服务，规划、引导公共文化产品生产，指导全省重点文化设施建设和基层文化设施建设。

（五）拟订文化艺术产业发展规划，指导、协调文化艺术产业发展，推进对外文化产业交流与合作。

（六）拟订全省非物质文化遗产保护规划，起草有关地方性法规和省 *** 规章草案，组织实施非物质文化遗产保护和优秀民族文化的传承普及工作。

（七）指导、管理全省社会文化事业，指导图书馆、文化馆（站）事业和基层文化建设。

（八）拟订全省文化市场发展规划，指导文化市场综合执法工作，负责对文化艺术经营活动进行行业监管，指导对从事演艺活动民办机构的监管工作。

（九）负责全省文艺类产品网上传播的前置审批的审核工作，负责对网吧等上网服务营业场所实行经营许可证管理，对 *** 游戏服务进行监管（不含 *** 游戏的网上出版前置审批）。

（十）拟订全省动漫、游戏产业发展规划并组织实施，指导协调动漫、游戏产业发展。

（十一）拟订全省文化科技发展规划并监督实施，推进文化科技信息建设。

（十二）指导、管理对外文化交流和对外文化宣传工作，贯彻执行国家对外及对港澳台的文化交流政策，组织实施大型对外文化交流活动。

（十三）贯彻执行国家文物工作方针、政策和法律、法规，拟订全省文物、博物馆事业发展规划吉林省文化厅职称办；起草文物、博物馆地方性法规和省 *** 规章草案吉林省文化厅职称办；指导全省文物、博物馆事业建设与发展，承担全省考古管理工作职责。

（十四）负责全省省级以上文物保护单位、历史文化名城和世界文化遗产项目相关审核、申报、监管工作。指导、协调文物的管理、保护、抢救、研究、出境、宣传等业务工作。承担管理文物市场和文物行政执法工作职责。

（十五）承办省 *** 交办的其他事项。

吉林省文化系统群众文化研究正高职称申报条件有哪些？

高等院校讲师资格：在省级以上学术刊物上发表本专业学术论文2篇以上（均为独撰或之一作者，不含论文集和增刊。

高等院校副教授资格：在省级以上学术刊物上发表本专业学术论文3篇以上(均为独撰或之一作者，不含论文集、增刊，下同)，其中在国家级核心学术刊物上发表论文1篇以上或者在国家级核心学术刊物上发表学术论文l篇以上.

破格条件：在省级以上学术刊物上发表本专业学术论文4篇上，其中在国家级核心、重点学术刊物上发表论文各1篇以上。

高等院校教授资格：1．在省级以上学术刊物上发表本专业学术论文6篇以上，(均为独撰或之一作者，不含论文集、增刊，下同)，其中在国家级核心、重要学术刊物上发表论文各1篇以上。　2．公开出版10万字以上学术专著(译著20万字以上)1部或主编（前两名）公开出版使用的教材1部(本人撰写部分不少于10万字)，且在国家级核心、重点学术刊物上发表论文各1篇以上。破格条件：在省级以上学术刊物上发表本专业学术论文6篇以上，其中在国家级核心、重点学术刊物上发表各2篇以上，发表的论文被“SCI、ISR、EI、ISIP、国家权威社科检索”等收录1篇以上。

（期刊要求：国家级论文指在公开出版发行的国家各部委主管或国家级学会主办的学术期刊上发表的学术论文。二、国家级核心期刊指在北京大学编著的《核心期刊目录总览》收录的刊物。 三、国家级重要期刊指发表在以下刊物的文章：（一）SCI、ISR、EI、ISIP收录的学术论文。（二）国务院学位办《学位与研究生教育中文重要期刊目录》收录的刊物中发表的学术论文。 四、省级论文：指在公开出版发行的高等院校学报、省级各有关部门主管或省级学会主办的学术期刊上发表的本专业学术文章。）

中小学教师正高级职称：任现职以来出版过或在全国中文核心期刊上发表过独创性的教育教学研究著作或论文。

中小学高级教师资格：任现职以来出版过或在公开出版发行的刊物上发表过与任教学科相关的具有较高水平的教育教学研究著作或论文。