[吉林省]吉林非全评职称，吉林省职称副高评定条件

非全日制职称评定条件

1、其实流程是一致的，一般就是为了区别这两者，而办理的时间段是错开的，说白了，就是要分两批次办理的。

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2、专科毕业满三年，本科毕业满一年可以认定为助理工程师，这个规则也是通用的。

3、非全日制学历评定职称所用的是后续学历认定初级专业技术职称表格。

4、评定/认定由你单位人资部门上报，或报当地人力资源社会保障局评审。

5、全日制学历与非全日制学历（后续学历）最后评定的职称证书都是一样的，效力也是一样。

关于吉林省职称评定

2021年吉林省职称评定出台新的政策吉林非全评职称，当然每个人都是对号入座，关注与自己相关的信息，我们的学校地处偏远山区，属于九年义务教育的乡镇学校，优秀的领导们自然都是能够评上高级的，剩下的资深老师也有入围的，全校140人，在2018年整改职称的那一年， 一级和高级在2017，2018年度晋级分别为三十多人和二十多人。在2019年教龄满30年的，不占晋级名额晋级不到十人。这是属于大批晋级，才进吉林非全评职称了这么多人。以后的时候是退两个晋一个，退一步不晋级，现在就是本学校首先竞争排名，排得进去才有资格。上次晋高级，就是因为没有论文，导致有些人没有了晋级的资格。2021年吉林省又下发新的职称评选要求，与小学相关的就是这样两条：

（五）持续开展全省中小学（含幼儿园）职称评聘工作。启动开展吉林省中小学正高级教师评聘工作，继续采取中、省、市、县分级直报的方式，在全省评定200名左右中小学正高级教师。同时，重点向乡镇及以下教师倾斜，对在教学一线连续工作满30年且现受聘高级教师岗位满10年的教师，单设推荐比例、单独推荐、单独评审、择优评定。对连续在乡镇及以下学校教学一线工作满30年，且现仍在一线从事教学工作，受聘一级教师岗位满10年的教师，可直接评定高级教师职务，不占单位岗位核定职数，实行特设岗位聘任。对连续在乡镇及以下中小学任教满30年，仍在教学一线任教的教师，实行“定向评价、定向使用”机制，受聘一级教师岗位不满10年的教师，任一级教师以来年度考核合格的，可破格申报评聘高级教师职称（职务），不受推荐指标数额和岗位结构比例限制，实行特设岗位聘任，通过比例不得超过60%。正常启动开展全省中小学一级和高级教师评聘工作，申报人员学历年限、任职（聘任）年限、业绩成果截止时间均为2020年12月31日。

中小学一级和高级职称申报实行职数加1法，是指各中小学校按照本学校相应级别空岗数40%（四舍五入）计算出的职数加1进行推荐吉林非全评职称；没有相应级别空岗的中小学校，结合每年底前退休人员数量，按照退2评1、退3以上评2的原则核定职数，也按照职数加1进行推荐。核定不出相应岗位职数的中小学校不进行推荐。

对于我这样刚晋级一级才三年的，如果等教龄满30年的时候，也正好一级满十年，也就是我要等7年后才有机会晋高级，因为如果按排名，我前边还有50人等晋高级，期待他们都进去了，我才有机会吧，有的时候想想时间才是硬道理吧，就像河南的那个艳艳老师，2021又错过了一次，各项指标都不错，就在不记名评选中落了下来，只能说是人缘不好，人情世故，在这时候就出现作用了，评职称也是一个时候一个变化，既然选择了从教，那就得挨得住寂寞和清廉，从心接受，也许日子还会过得快些，也过得快乐些，可是七年后我也是知天命之年了，天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，谁都看不破！

非全日制可以评中级职称吗？

非全日制可以评中高级职称吉林非全评职称的。关键看具体岗位职称对评职人员吉林非全评职称的具体学历要求。因为岗位职称千万种，要求的职能侧重点各不相同，授权岗位人员学历现状各不同，用人单位为吉林非全评职称了满足本单位岗位的职称编制和职数指标，不会固定的规定全日制或非全日制的学历问题。有规定，也是为了避免徒劳的评职竞争，重点的选用人才，以满足单位岗位规范与建设。所以，考职称，作为国有以上单位人员，更好以本单位人事部门提出的标准为根据。因为考职称是人人公平的，只要吉林非全评职称你有条件就可以去考。而评职称是需要有能力的，有能力才能上，进而聘职称是有职数的，有职数才能被聘，单位没职数，空有一身高职称，也没有用武之地。