[吉林省]吉林省职称晋级答辩要求，吉林省高级职称评审答辩2020年时间

2022长春市教师职称答辩时间

2022长春市教师职称答辩时间2022年1月20日 8：00

一、答辩人员范围

（一）2022年1月15日（周六）

在吉林省专业技术资格评审委员会参评经济、统计、农业、群众文化、艺术、图书资料、文物博物系列职称且符合申报条件缴费成功的人员。（名单详见附件1）

（二）2022年1月16日（周日）

在吉林省专业技术资格评审委员会参评工程和教师系列职称且符合申报条件缴费成功的人员。

二、答辩地点

吉林水利电力职业学院净月校区（长春市净月区聚业大街6566号，聚业大街与天泽大路交会南行1公里）。

三、答辩提交材料

1.携带本人身份证原件及复印件一份；

2.彩色小二寸照片1张；

3.由报名系统自动生成的《吉林省专业技术资格评审表》（正反面打印）1份，并加盖公章；

（照片和《吉林省专业技术资格评审表》装入A4纸大小档案袋，封面写上“姓名+单位名称+申报专业+联系方式”）

4.48小时内核酸检测阴性报告纸质版；

5.吉林省专业技术资格评审疫情防控告知暨承诺书（本人签字）（详见附件3）。

四、答辩相关要求

1.各单位要高度重视本次答辩评审工作，务必将答辩通知内容传达到本单位申报人员；申报人员必须严格遵守考务纪律，对任何违规、违纪人员一律取消参评资格，并按相关规定严肃处理。

2.请参加答辩人员严格按照答辩报到时间报到。每组前35名答辩人员于当天早上7:30前报到，每组第36名（含）以后答辩人员于当天中午12:00前报到，迟到或缺考人员视为自动放弃，未按规定时间报到人员，不得进入评审现场。

3.答辩采取自述+问答方式进行，参评人员自述3分钟，专家将结合申报材料和专业领域自述内容进行2分钟提问，总体时间控制在5分钟。

4.因疫情原因居家隔离无法参加答辩的人员需所在社区出具居家隔离证明，需在1月13日17:00时前向省人社厅报备，相关材料发至指定邮箱，经审核通过后可采取远程视频连线的方式进行答辩，其他原因无法参加答辩的一律不允许远程答辩。

联系人：王晶

联系方式：0431-81120720

邮箱：13943576123@139.com

点击链接查看附件：

1.2022年1月15日答辩人员名单2.2022年1月16日答辩人员名单3.吉林省专业技术资格评审疫情防控告知暨承诺书吉林省人力资源和社会保障厅

2022年1月11日

原标题：关于省人社厅职称评委会组织开展经济、统计、农业、群众文化、艺术、图书资料、文物博物、工程和教师系列职称答辩工作的通知

来源：吉林省人力资源和社会保障厅

原标题：《事关职称！吉林省人社厅发布重要通知！》

晋升副主任医师那些省需要答辩

答辩流程、形式

答辩分为两部分，命题答辩和自由答辩

答辩之一部分是命题答辩，主要是考察考生对本专业基本理论、基本技能掌握的情况及本专业新进展。所谓命题答辩，就是在专业范围内由评委出题，试题一般包括基础理论题和专业题，考生进行抽取题目进行答辩，正高的命题答辩一般是5选3。同时在答辩的过程中回答考官提出的相关问题，这也是考察考生的应变能力及知识的积累。

第二部分就是自由答辩，考生根据自身熟悉的类型，围绕着所报专业选定范围及题目进行大概的论述，再由考官进行提问，考生进行答辩。

这两个部分的分值各占一半，也就是各占50%，答辩时不能照搬参评论文的内容，要通过自己的语言将这些内容论述出来这样会更有说服力。考生自己论述时间占5分钟为宜，因为评委还要就考生论述的情况进行提问。

晋升副主任医师流程

副高考试（部分省份60分合格，有效期1-3年）-审核论文（论文在考前发表，篇数各省不一，如吉林要求至少2篇在省级以上专业期刊上发表）-论文答辩（11个省）-命题答辩（10个省）。考试成绩合格后才能参加下一步的评审职称。

晋升主任医师流程

正高考试（部分省份60分合格）-审核论文（论文在考前发表，篇数各省不一，如吉林要求至少3篇在省级以上专业期刊上发表）-论文答辩（11个省）-命题答辩（10个省）。考试成绩合格后才能参加下一步的评审职称。

吉林市人社局2021年高级教师职称什么时候答辩了

2021年12月12日上午8：00。

根据我校教师职称评审工作安排，现组织2021年晋升高级职称教师进行学术答辩工作，具体安排如下：一、参加答辩人员凡申报晋升教师高级专业技术职务者，需参加学校组织的晋升教师高级职称学术答辩。二、答辩时间、地点1.答辩时间：2021年12月12日上午8：002.答辩地点：科技楼十一层会议室三、答辩形式1.本人自我介绍。时间不超过5分钟，内容包括：单位（部门）、学历学位（在何校取得本科、硕士、博士学历学位）、从事的专业及研究方向、所授课程名称和申报职务、近5年学术研究情况及取得的成果、所解决的理论实践问题、答辩论文的主要学术观点及学术创新点。2.学术答辩。学术答辩以问答为主、主要考察参评人答辩论文的真伪、学术水平的高低，衡量其教学科研成果在所从事专业领域内的学术位置和作用。评委根据答辩者提交的论文和总结，拟出3道答辩题，由答辩者从中选择2道题回答。参评人回答问题结束后，评委当场进行点评。对学术上有争议的观点，参评人和评委可书面呈高评会裁定。3.答辩过程全程录像，允许参加答辩人员及其他人员旁听。为了维护答辩工作的公正性和严肃性，欢迎答辩人员对答辩工作进行监督，如发现弄虚作假、营私舞弊者，可向校纪委和人事处举报。

吉林省高级会计师何时考试何时答辩

关于2022年度会计系列正高级职称评审 笔试考试有关事项的通知

各位申报会计系列正高级职称参评人员：

现将2022年会计系列正高级职称评审笔试有关事项通知如下：

一、参加考试人员范围

申报2022年度会计系列正高级职称评审初审通过并完成交费的人员（不含“2021年度会计系列正高级职称评审笔试合格成绩有效人员”）。

二、考试时间及地点

1、考试时间：9月15日（周四）12:00—15:00。11:00开始签到入场。

2、考试地点：吉林维航考试服务有限公司，地址：吉林省长春市宽城区珠江路439号。

三、考试要求

1、建议考试人员在考试开始前一小时抵达考场。

2、本次考试为开卷考试。考生自行携带身份证、笔、计算器和装订成册的资料。

3、在查看完吉事办“吉祥码、通信大数据行程卡、核酸检测结果”后，考生应将手机关机，连同其他物品统一存放在指定位置。违者按违纪进行处理。

四、其它事项

1、参加会计系列正高级职称评审考试人员，在9月14日10：00前扫描报名二维码（见附件1）登记确认考试报名信息。

2、2021年度会计系列正高级职称评审笔试合格成绩有效人员无需参加本次考试，直接进入答辩阶段。

3、考试结束后，省财政厅在吉林省财政厅会计网上公布笔试成绩合格人员名单。

2022年度会计系列正高级职称评审笔试合格成绩有效期为2年。

五、疫情防控要求

1、考生应按长春市疫情防控的具体要求，做好相关考前准备。进入考场前须提供绿色吉祥码、行程卡信息、体温测试合格后方可进入考场。

2、不能出示解除隔离证明的，不能参加考试。未解除隔离，正处在隔离观察期的，不能参加考试。

3、考生考试当天须上交的纸质材料：（1）考试结束前48小时内（建议考前1天）本人新冠病毒核酸检测阴性证明（“吉事办”查询的“核酸检测结果”截图或医院检验结果报告单均可）；（2）本人签署的《参加吉林省会计系列正高级职称考试（工作）人员个人防疫承诺书》（见附件2）。

2019年吉林教师职称评审条件,教师职称评定条件新规定

1270万中小学教师最关注最期盼的，莫过于全面推开中小学教师职称制度改革。根据计划，完成人员过渡和首次评审;经过2年左右努力，实现常态化评审，新制度完全入轨。

早在2009年，山东潍坊、吉林松原和陕西宝鸡已经开展此项改革的试点，我们不妨先看看这些地方近年来成效如何，听听基层教师们的感受与呼声。

陕西宝鸡

职称改革，“老黄牛”受益

“2000年，我就评上了小学一级，后来调任中学老师，当时叫转段，从小学一级转到了中学二级，还是初级职称，但任职年限得重新计算，很吃亏。”宝鸡市列电初级中学教师黄建波告诉记者。

如今，当地完全打通了中小学教师(包括幼儿园教师)职称等级序列。只要符合条件，无论身处何岗都有机会评上“正教授”。

从1993年参加工作，宝鸡市三迪小学语文教师张春娟已经当了22年的“孩子王”。职称改革，让像她一样的“老黄牛”沾了光。

以前，评审标准“粗线条”，论文是硬杠杠。如今呢?宝鸡市教育局人事教育科科长上官青云给记者拿出一张《宝鸡市中小学教师专业技术职称(职务)评审量化积分标准》表，评价标准共有11项，总分100分。其中，教学能力测试一项占比更高，达到25分，而学历、论文两项仅计17分。何为能力测试?现场抽题，60分钟准备教案，接着面对异地抽调的3位专家评委，进行15分钟现场授课，再接受评委5分钟答辩，之后现场公布成绩，并折算计入总分。

新标准里，班主任年限、教学工作量完成情况、年度考核情况、城乡教师交流经历和所获表彰奖励等数项最能体现教师业绩、能力、师德的指标占到了近30分。

“以前的学校，全校17位老师都是小学高级，但岗位却只有7个”，三迪小学教师颜永华告诉记者，如今评聘合一，鼓励跨校评聘。“流动到三迪小学后，由于学校刚起步，空岗多，很快就解决了中级职称。”

然而仍有问题待解。“目前，中小学编制核定和岗位设置均以学校为单位进行管理，一些空岗学校的教师担心日后职称评审无岗位、抵触情绪较大，因此跨校评聘暂时存在制度和操作两方面困难。”上官青云告诉记者。同时，国家尚未出台新政策规定正高级岗位的设置比例;非代课教师，从事乡镇教育专干、电教、后勤管理等工作，未直接从事一线教学，都具有教师资格，也评了职称，但是其岗位设置问题还没有明确。

吉林松原

7000名未聘教师待遇，1年兑现

改革前，吉林松原市取得资格未聘人员达7000余人，而借助改革试点工作，松原市一年便解决了历史遗留问题，全部兑现了教师的工资待遇。

继松原试点后，2013年吉林在全省完成扩大试点工作。无论从教师职称评价标准，还是名额分配上，吉林省取消城乡差别并向农村倾斜。目前，吉林省已经择优选聘6名正高级和146名高级特设岗位教师到县乡基层一线的薄弱学校任教。评定中小学教师正高级职称时，一线教师的比例占推荐人员的70%以上。执教29年，长春市第四十八中学的语文老师邢立平都不敢想象自己能评上正高，“每月工资涨了1000多元”。

不过，记者在调研中发现，基层很多教师特别希望能对“一线教师”的概念加以明确。“身兼行政职务的教师该如何评定，究竟上多少课算‘一线教师’?还有校长评聘问题怎么解决?”

在职称改革中，吉林省在宏观层面制定教师职称评聘的原则性方案，采取了按照区域、教学段、学科段、岗位、系列、年限来“六分类”的特色评审方式，并调配岗位比例。与宏观调控对应，吉林省实施“一地一策、一校一策”，学校差额推荐、评委会等额评审的“差推等评”机制。竞聘推荐委员会一线教师所占比例不低于50%，竞聘工作方案须经过全校教职工大会上85%以上的教师同意后，方可实施。

作为省重点中学，松原市实验高中有在编教师310人，按照比例核算，副高岗位有120个。“学校现有26个空岗，今年可拿出13个名额评聘，而够申报条件的教师将近90人。”松原市实验高中校长陈东军说。与之形成对比，松原区县的普通学校却在抱怨，符合评聘条件的教师太少，名额用不了。

“跨校评聘设计很好，但实施中遇冷。外来教师占了本校的岗位，谁心里也不太情愿。而且‘跨校’是有去无回的事，谁都得仔细掂量一下。”松原市人社局副局长杨忠在调研中发现。

据介绍，吉林省还将启动首批正高级教师的聘后管理，考核中，即使评上正高级，没有达到相应要求，将被低聘职称回到副高。

山东潍坊

师德不过关，一票否决

山东潍坊市在教师职称竞聘上实行“一校一策”，职称竞聘推荐自 *** 下放给学校，全体教师85%以上通过竞聘方案后自主实施。

潍坊市新华中学校长付霆介绍，每次职称竞聘的实施方案都要首先经过教育部门审核通过后，召开学校全体教职工大会来进行满意度评价。“有不合理的地方，可以投无记名的反对票。”另外，潍坊市在职称评聘过程突出分类管理和向一线教师倾斜，规模较大学校采用领导班子、兼课中层及职员、一线教师三个类别，分类制定竞聘标准。比如，记者在新华中学的实施方案当中看到，竞聘高级的，须有近五年内在农村中小学从事教学工作1年以上的经历。

由于之前评聘不同步，评上高级却没聘上的一部分教师，与改革后符合评聘合一的教师共同竞聘高级职称，确实压力不小，为此潍坊尽力增加一定数量的高级职称名额。比如在潍坊市潍城区，凡获得省优秀教师、特级教师以上荣誉称号的优先聘任，不占学校名额。

在新华中学的实施方案中，中级职称申报高级职称的量化计分标准分为4部分：工作业绩(包含工作量、能力水平、课题论著等)42分，任职资历(包含专业年限、职务年限、学历等)47分，民主评议5分，推荐投票6分。“一线工作实绩以及和一线工作相关的任职资历就占了89分，这些不是靠人情拉关系就能得来的。”新华中学党支部书记唐乃梅说。

“师德不过关，职称竞聘一票否决。”潍坊教育局局长徐友礼说。职称竞聘实行师德考核前置审核，建立起8.9万名教师的师德考核信息库。教师晋升高级职称，必须在上学期师德考核中获优秀等次。晋升初、中级职称，师德考核必须合格。