[吉林省]吉林省副高职称全国能用吗，吉林省评副高职称报名条件

异地高级职称全国通用吗

全国通用。

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职称是对一个人吉林省副高职称全国能用吗的技术水平、熟练程度、工作实绩等业务技术方面的全面评价。对一个人来说吉林省副高职称全国能用吗，职称在某种程度上是一种身份、地位的象征。附在职称上的附加利益太多了吉林省副高职称全国能用吗，升一级职称，就可以升一级工资，同时仕途又可以向前发展了。现阶段，技术职称是人们领取工资、享受待遇的依据。职称是体现能者多劳、多劳多得的主要体现。

职称的级别一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别。原来只有部份系列设有正高级，部份系列不设正高级。2017年1月8日，人力资源社会保障部办公厅印发《关于在部分系列设置正高级职称有关问题的通知》（以下简称《通知》），明确目前未设置正高级的职称系列均设置到正高级，共涉及中小学教师、工程、经济、会计、统计等11个系列。

扩展资料

职称的取得方式

职称的取得可通过包括认定、评审、国家统一考试（以考代评）、职业资格对应等方式。

1、职称评审

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时。

申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

2、以考代评

“以考代评”是指，在全国已实施相应级别专业技术资格统一考试实行以考代评的系列(卫生、会计、审计、统计、经济、计算机软件、翻译、出版、土建)，不再进行相应系列(专业)和级别的专业技术职务任职资格的认定、评审工作，相关专业技术人员一律参加考试获得相应专业技术资格。

3、职业资格与职称对应

2016年，国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》（中办发〔2016〕77号) 以下简称《意见》），《意见》指出要减少重复评价，降低社会用人成本，健 *** 称制度体系。就此多个省份纷纷发文强调了职业资格与职称的对应关系。

参考资料来源：百度百科—建筑类职称评审

参考资料来源：百度百科-职称

外省的医学副高职称可以本地用吗?

可以。

不论是那一级医疗机构吉林省副高职称全国能用吗，医生吉林省副高职称全国能用吗的专业技术职称是全国通用吉林省副高职称全国能用吗的。一级医院里吉林省副高职称全国能用吗的副主任医师职称也是一样。

职称证书全国通用吗？

认同，可以。职称原来是归人事部管，人事部和劳动部合并成立人力资源和社会保障部以后职称的评定自然由它的下属部门人力资源和社会保障局负责。证书是全国通用的。

省人社厅下放的副高级职称评审权限，职称通过后，全国通用吗？

职称评审是由人力资源和社会保障部门组织，副高发证盖章均是所在省人力资源和社会保障部。全国有效、通用。

吉林省护理副高职称聘任后可以到其他地方进护士副高吗

副高级职称可以跨省转。

副高级职称可以跨省转。副高级职称虽然是各个省人社部门审批的，但在全国都是承认并且通用的。但需要说明的是，因为目前我国的职称是评聘分开的，所以评上职称不一定聘上，这要看是否有空岗位。因此，只要你跨省所在的单位有副高级职称的空置岗位就没问题。

副教授教授这些职称是全国通用的吗

不是，职称是要由要评定的，受聘于学校~

教授评审条件

教授

具备下列条件之一者，可以申报评审教授职务任职资格：

1．博士研究生毕业后，从事本专业技术工作七年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年以上；

2．硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作十三年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年以上；

3．大学本科毕业后，从事本专业技术工作十五年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年以上；

4．参加工作后取得本专业和相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作累计达到上述规定的相应年限，取得副教授任职资格，并在职后取得达标学历后从事副教授工作五年以上。

教授：

具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握国内外本学科及相关学科的发展前沿动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域的能力。

科研条件

（一）申报晋升教授职务任职资格，必须具备下列条件之一：

1．在公开出版的学术刊物上发表独撰或为之一作者的高水平学术论文，专业课教师十五篇以上，公共基础课教师十三篇以上，其中，在权威学术期刊上发表论文，专业课教师六篇以上，公共基础课教师五篇以上；

2．公开出版十五万字以上高水平的学术专著或获得省（部）级优秀教材二等奖的教材或规划教材（任主编、之一副主编）一部，或本人承担十五万字以上撰写任务的具有高水平的合著一部，且在公开出版的学术刊物上发表学术论文八篇以上，其中在权威学术期刊上发表独撰或为之一作者的学术论文三篇以上；

3．主持完成具有重要学术意义的国家级科研项目，或主持完成省（部）级科研项目两项或市（厅）级科研项目三项，且在公开出版的学术刊物上发表学术论文八篇以上，其中在权威学术期刊上发表独撰或为之一作者的学术论文三篇以上；

4．获得国家科技进步或自然科学或科技发明等奖励，或获省（部）级一等奖一项或省（部）级二等及以上奖两项，或获得国家级优秀教学成果二等以上奖，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为之一作者的学术论文三篇以上；

5．在公开出版的学术期刊上发表论文六篇以上，其中所发表的独撰或为之一作者的学术论文被SCI、SSCI收录四篇以上；

6．从事科技开发、科技成果转化或科技推广取得较大的社会和经济效益，且为学校创造经济效益80万元以上，或在文化、教育、卫生、生态环境保护等方面取得较为显著的社会效益并得到学校和省（部）级业务主管部门的认定，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为之一作者的学术论文四篇以上。