[吉林省]吉林省2017馆员职称，吉林省职称办公室

吉林省文博中级评审通过的机率大吗

不大。中级评审通过的机率不大，中级职称也就是馆员级别，中级职称晋升难度普遍不大，吉林省文博是吉林省博物院，原名吉林省博物馆，1951年建馆，1954年，随省 *** 迁至长春市。

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图书资料馆员是什么级别的职称

图书馆属于事业单位，职称走的是专业技术职务这条线，从低到高依次为助理馆员（初级职称）、馆员（中级职称）、副研究馆员和研究馆员（高级职称）。

要评馆员职称，一般需要先有助理馆员的职称，在此基础上，要符合以下几个条件：

1、工作满一定年限。这个各个不同的图书馆有不同的要求，并且是和学历挂钩的。比如有的图书馆要求硕士研究生毕业的，获得助理馆员职称满2年，可以申请评馆员。博士生毕业的，拿到博士学位当年可以跳过助理馆员这一级直接申请评馆员。

2、有一定的科研能力。这个可能是要求有公开发表的论文（一般都是图书馆工作相关的内容），也有可能是需要参加市一级以上的图情中级职称考试。具体的要看不同图书馆的要求。

3、通过职称英语的考试。这个一般都是规定要考的，只有博士毕业、留学归国或者发表过英语论文的人才可以免考。职称英语的考试成绩有效期为4年，所以，在评审年限到之前就可以去参加考试了。这个考试是自己报名的。可以查看中国考试网之类的网站，查找报名通知。

总的来说，要评馆员职称就是要满足年限、职称英语和科研能力这三项条件，然后单位会组织评审。当然，各个不同的图书馆可能还会有自己特殊的要求，不过这些要求应该都是公开的，有文件可查，你可以看一下自己所在图书馆的具体要求，按照要求准备各类材料，按时 参加评审。通过评审的人就可以获得馆员职称，拿到相应的证书或聘书，工资也会依此有相应调整。

档案管理员如何考职称

档案管理员的中级职称是馆员吉林省2017馆员职称，馆员的报考条件为吉林省2017馆员职称：

1、获得博士学位，或获得硕士学位并担任助理馆员 2 年左右。

2、获研究生班结业证书、第二学士学位证书，担任助理馆员 2 年～3 年。

3、大学本科、专科毕业担任助理馆员 4 年以上。

4、系统地掌握图书资料或其吉林省2017馆员职称他某专业的基础理论和专业知识。

5、具有独立工作能力，熟练掌握有关业务。

6、根据工作需要掌握一门外语（或古汉语、少数民族语文）。

扩展资料

档案管理具体流程吉林省2017馆员职称：档案收集、档案整理、档案价值鉴定、档案保管、档案编目和档案检索、档案统计、档案编辑和研究、档案提供利用。

档案实体管理分收集、整理、鉴定、保管、统计等工作环节吉林省2017馆员职称；档案信息开发又分信息加工和信息输出两部分，信息加工由编制目录、编辑文献汇编和编写参考资料构成，信息输出由提供阅览、复制、咨询、函调、外借以及出版、展览等多项服务活动构成。

随着档案管理现代化的发展，还将对档案管理工作的结构产生新的影响。档案管理的最终目的是提供档案信息为社会实践服务，档案管理系统的结构即根据这一目的而设置。其中每项工作都必不可少，并有一定程序。

它们组成一个有机整体，为实现档案管理系统整体功能而发挥各自的作用，同时也相互关联、相互制约。例如价值鉴定工作有时与收集、整理工作结合进行，甚至在文件立卷归档时就进行初步鉴定。

参考资料来源：百度百科-档案管理

参考资料来源：百度百科-馆员

吉林省职称晋级副高的标准

2021年吉林省正高级职称评审条件是：

1、博士研究生毕业之后，从事本专业技术工作七年以上，取得副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上，可以申报正高级职称评审；硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作十三年以上，取得副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上可以申报正高级职称评审。

2、大学本科毕业后，从事本专业技术工作十五年以上，取得副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上；参加工作后取得本专业或相近专业的相同学历，从事本专业技术工作达到上述规定的相应年限，取得副高级任职资格，并在职后取得规定学历后从事副高级工作五年以上。

3、职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别，正高职称主要包括教授级高工、研究员、主任医师、教授、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑。在影响升职、工资评定的各种因素中，正高职称往往具有很大的权重。

关于吉林省职称评定

2021年吉林省职称评定出台新的政策吉林省2017馆员职称，当然每个人都是对号入座，关注与自己相关的信息，我们的学校地处偏远山区，属于九年义务教育的乡镇学校，优秀的领导们自然都是能够评上高级的，剩下的资深老师也有入围的，全校140人，在2018年整改职称的那一年， 一级和高级在2017，2018年度晋级分别为三十多人和二十多人。在2019年教龄满30年的，不占晋级名额晋级不到十人。这是属于大批晋级，才进吉林省2017馆员职称了这么多人。以后的时候是退两个晋一个，退一步不晋级，现在就是本学校首先竞争排名，排得进去才有资格。上次晋高级，就是因为没有论文，导致有些人没有了晋级的资格。2021年吉林省又下发新的职称评选要求，与小学相关的就是这样两条：

（五）持续开展全省中小学（含幼儿园）职称评聘工作。启动开展吉林省中小学正高级教师评聘工作，继续采取中、省、市、县分级直报的方式，在全省评定200名左右中小学正高级教师。同时，重点向乡镇及以下教师倾斜，对在教学一线连续工作满30年且现受聘高级教师岗位满10年的教师，单设推荐比例、单独推荐、单独评审、择优评定。对连续在乡镇及以下学校教学一线工作满30年，且现仍在一线从事教学工作，受聘一级教师岗位满10年的教师，可直接评定高级教师职务，不占单位岗位核定职数，实行特设岗位聘任。对连续在乡镇及以下中小学任教满30年，仍在教学一线任教的教师，实行“定向评价、定向使用”机制，受聘一级教师岗位不满10年的教师，任一级教师以来年度考核合格的，可破格申报评聘高级教师职称（职务），不受推荐指标数额和岗位结构比例限制，实行特设岗位聘任，通过比例不得超过60%。正常启动开展全省中小学一级和高级教师评聘工作，申报人员学历年限、任职（聘任）年限、业绩成果截止时间均为2020年12月31日。

中小学一级和高级职称申报实行职数加1法，是指各中小学校按照本学校相应级别空岗数40%（四舍五入）计算出的职数加1进行推荐；没有相应级别空岗的中小学校，结合每年底前退休人员数量，按照退2评1、退3以上评2的原则核定职数，也按照职数加1进行推荐。核定不出相应岗位职数的中小学校不进行推荐。

对于我这样刚晋级一级才三年的，如果等教龄满30年的时候，也正好一级满十年，也就是我要等7年后才有机会晋高级，因为如果按排名，我前边还有50人等晋高级，期待他们都进去了，我才有机会吧，有的时候想想时间才是硬道理吧，就像河南的那个艳艳老师，2021又错过了一次，各项指标都不错，就在不记名评选中落了下来，只能说是人缘不好，人情世故，在这时候就出现作用了，评职称也是一个时候一个变化，既然选择了从教，那就得挨得住寂寞和清廉，从心接受，也许日子还会过得快些，也过得快乐些，可是七年后我也是知天命之年了，天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，谁都看不破！